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會計審計法規研究(包括預算法、會計法、決算法、審計法等法律及其相關法規)
有機溶劑作業主管
民法與民事訴訟法研究(包括民事特別法)
最新試卷
115年 - 115 高等考試_三級_交通技術:交通工程#142202(6題)
115年 - 115 普通考試_氣象:大氣測計學概要#142201(5題)
115年 - 115 高等考試_三級_航海技術:海上人命安全#142200(8題)
115年 - 115 高等考試_三級_氣象:氣候學(包括氣象統計)#142199(6題)
115年 - 115 高等考試_三級_輪機技術:船用電學與自動控制#142198(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_環保技術:環境影響評估技術#142197(10題)
115年 - 115 高等考試_三級_航空駕駛(選試直昇機飛行原理):載重平衡#142196(20題)
115年 - 115 高等考試_三級_航空駕駛(選試直昇機飛行原理):航空氣象#142195(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_航空駕駛(選試直昇機飛行原理):航行學#142194(4題)
115年 - 115 大學入學考試中心_分科測驗:物理#142193(28題)
最新試題
20某校導師發現學生長期缺課,經家訪後得知學生因家庭因素無法穩 定到校。導師立即通報相關行政單位,並與輔導教師共同討論後續 協助措施。 上述教師作法最符合下列哪一項教育法規精神? (A)教師應先確認學生學習成就是否受影響,再決定是否提供後續協助。 (B)教師完成通報後,交由行政單位接續處理,避免重複介入。 (C)教師應優先要求家長改善家庭狀況,再提供校內支持措施。 (D)教師應以學生受教權及最佳利益為優先,並依規定啟動相關支持 與協助機制。
19教師於設計探究課程時,先確認學生完成學習後應展現的理解,再 據此規劃評量方式及學習活動。 上述課程設計理念最符合下列何者? (A)先分析學生的學習需求與課程目標,再整合教學、評量及學習活 動的規劃。 (B)先確認學生應達成的學習成果,再據以規劃課程內容與學習歷 程。 (C)先依課程內容規劃教學活動,再透過評量了解學生的學習成效, 並適時修正教學。 (D)先掌握學生先備經驗與學習表現,再安排適切的教學活動及評量 方式。
18依據《十二年國民基本教育課程綱要》,下列有關學習內容與學習 表現功能之敘述,何者最適切? (A)學習重點主要由各領域/科目的重要概念、知識、原理原則及情 境脈絡組成。 (B)核心素養的滾動圓輪意象,三面九項的核心主要是希望培養主動 積極的學生。 (C)國小及國中「彈性學習課程」,包含跨領域統整性探究課程,社 團活動與技藝課程,特殊需求領域課程,以及單一領域補教教 學等四類型課程。 (D)依學制劃分為三個教育階段。再依各教育階段學生之身心發展狀 況,區分為五個學習階段。
最新申論題
5. 依船員法之規定死亡補償之請領順位?
4. 軍艦在海上,對於航行中之船舶有哪些嫌疑行為可認為是「合理根據」,而得有登臨權?試列舉之。
3. 簡述船舶垃圾之定義。
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14. 第一次上市股票上市滿半年,每股淨值在票面以上,且無下列何種情形者,得核准其為融資融券交 易股票? (A)股價波動過度劇烈 (B)公司負責人形象不佳 (C)公司營業額減少 (D)發行公司與所屬財團之其他公司有嚴重交互持股
14. 第一次上市股票上市滿半年,每股淨值在票面以上,且無下列何種情形者,得核准其為融資融券交 易股票? (A)股價波動過度劇烈 (B)公司負責人形象不佳 (C)公司營業額減少 (D)發行公司與所屬財團之其他公司有嚴重交互持股
8 下列有關公有土地撥用之敘述,何者錯誤? (A)無論國有或地方有之土地均有撥用的可能 (B)公有土地撥用需經財政部國有財產署核准 (C)各級政府機關有使用公有土地之需求均得申請撥用公有土地 (D)公有土地之撥用以無償為原則
9 區段徵收地區如為經實施農地重劃者,此一地區抵價地總面積比例不得少於徵收總面積多少? (A)百分之四十 (B)百分之四十五 (C)百分之五十 (D)百分之五十五
13 依土地法規定,有關優先購買權之敘述,下列何者正確? (A)基地出賣或房屋出賣時,優先購買權人,於接到出賣通知後 15 日內不表示者,其優先購買權視 為放棄 (B)耕地租用出租人出賣或出典耕地時,優先購買權人,於接到出賣通知後 15 日內不表示者,其優 先購買權視為放棄 (C)共有土地共有人出賣其應有部分時,優先購買權人,於接到出賣通知後 15 日內不表示者,其優 先購買權視為放棄 (D)區分所有建物之專有部分連同其基地應有部分之所有權一併移轉與同一人者,他共有人有優先 購買權之適用
9. 公開發行公司除情形特殊,經主管機關另予規定者外,於每月幾日以前,公告並申報上月份營運情 形? (A)2 日 (B)5 日 (C)10 日 (D)15 日