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115年 - 115 桃園市公立幼兒園教師暨契約進用人員聯合甄選試題:幼兒教保活動設計#140294(50題)
115年 - 115 屏東縣國民小學暨幼兒園教師聯合甄選_國小專任輔導教師:輔導知能#140293(7題)
115年 - 115 臺南市市立國民小學教師暨學前特教師聯合甄選:學前特殊教育專業科目#140292(50題)
115年 - 115 臺南市市立國民小學_教師暨學前特教師聯合甄選試題:輔導專門#140291(30題)
115年 - 115 臺南市市立國民小學教師暨學前特教師聯合甄選試題:國小特殊教育專業科目#140290(50題)
115年 - 115 臺南市市立國民小學教師暨學前特教師聯合甄選試題:國小教育專業科目#140289(50題)
115年 - 115 桃園市國民小學教師聯合甄選初試試題:語文及輔導科目-C#140288(50題)
115年 - 115 桃園市國民小學教師聯合甄選初試試題:語文科-A#140287(40題)
115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_國中:公民與社會#140286(50題)
115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_國中:生活科技科#140285(50題)
最新試題
20某校導師發現學生長期缺課,經家訪後得知學生因家庭因素無法穩 定到校。導師立即通報相關行政單位,並與輔導教師共同討論後續 協助措施。 上述教師作法最符合下列哪一項教育法規精神? (A)教師應先確認學生學習成就是否受影響,再決定是否提供後續協助。 (B)教師完成通報後,交由行政單位接續處理,避免重複介入。 (C)教師應優先要求家長改善家庭狀況,再提供校內支持措施。 (D)教師應以學生受教權及最佳利益為優先,並依規定啟動相關支持 與協助機制。
19教師於設計探究課程時,先確認學生完成學習後應展現的理解,再 據此規劃評量方式及學習活動。 上述課程設計理念最符合下列何者? (A)先分析學生的學習需求與課程目標,再整合教學、評量及學習活 動的規劃。 (B)先確認學生應達成的學習成果,再據以規劃課程內容與學習歷 程。 (C)先依課程內容規劃教學活動,再透過評量了解學生的學習成效, 並適時修正教學。 (D)先掌握學生先備經驗與學習表現,再安排適切的教學活動及評量 方式。
18依據《十二年國民基本教育課程綱要》,下列有關學習內容與學習 表現功能之敘述,何者最適切? (A)學習重點主要由各領域/科目的重要概念、知識、原理原則及情 境脈絡組成。 (B)核心素養的滾動圓輪意象,三面九項的核心主要是希望培養主動 積極的學生。 (C)國小及國中「彈性學習課程」,包含跨領域統整性探究課程,社 團活動與技藝課程,特殊需求領域課程,以及單一領域補教教 學等四類型課程。 (D)依學制劃分為三個教育階段。再依各教育階段學生之身心發展狀 況,區分為五個學習階段。
最新申論題
5. 依船員法之規定死亡補償之請領順位?
4. 軍艦在海上,對於航行中之船舶有哪些嫌疑行為可認為是「合理根據」,而得有登臨權?試列舉之。
3. 簡述船舶垃圾之定義。
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最新討論
22、 ( ) 董事會設有常務董事者,其常務董事之名額至少三人,最多不得超過董事人數多少比率? (A) 二分之一 (B) 三分之一 (C) 四分之一 (D) 三分之二
8 下列有關公有土地撥用之敘述,何者錯誤? (A)無論國有或地方有之土地均有撥用的可能 (B)公有土地撥用需經財政部國有財產署核准 (C)各級政府機關有使用公有土地之需求均得申請撥用公有土地 (D)公有土地之撥用以無償為原則
9 區段徵收地區如為經實施農地重劃者,此一地區抵價地總面積比例不得少於徵收總面積多少? (A)百分之四十 (B)百分之四十五 (C)百分之五十 (D)百分之五十五
13 依土地法規定,有關優先購買權之敘述,下列何者正確? (A)基地出賣或房屋出賣時,優先購買權人,於接到出賣通知後 15 日內不表示者,其優先購買權視 為放棄 (B)耕地租用出租人出賣或出典耕地時,優先購買權人,於接到出賣通知後 15 日內不表示者,其優 先購買權視為放棄 (C)共有土地共有人出賣其應有部分時,優先購買權人,於接到出賣通知後 15 日內不表示者,其優 先購買權視為放棄 (D)區分所有建物之專有部分連同其基地應有部分之所有權一併移轉與同一人者,他共有人有優先 購買權之適用
5. 依「證券交易法」規定,因命令停業之證券商,於其了結停業前所為有價證券之買賣或受託 事務之範圍內,視為? (A)強制停業 (B)尚未停業 (C)暫時停業 (D)永久停業
7. 依「證券交易法」規定,因命令停業之證券商,於其了結停業前所為有價證券之買賣或受託事務之 範圍內,視為: (A)強制停業 (B)尚未停業 (C)暫時停業 (D)永久停業