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財務管理

1.計算機原理 2.網路概論

契稅條例

115年 - 115 警察特種考試_三等_公共安全人員：國土安全與非傳統安全#140740(4題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_刑事警察人員：偵查法學#140739(6題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_刑事警察人員：犯罪偵查學#140738(29題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_外事警察人員（選試英語）：國際警察合作與跨國（境）犯罪防制#140737(4題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_外事警察人員（選試英語）：外事警察學#140736(4題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_行政警察人員：偵查法學與犯罪偵查#140735(27題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_行政警察人員：警察學與警察勤務#140734(27題)

115年 - 115 桃園市國民中學新進教師甄選試題：視覺藝術科#140733(50題)

115年 - 115 桃園市國民中學新進教師甄選試題：音樂科#140732(50題)

115年 - 115 桃園市國民中學新進教師甄選試題：地球科學科#140731(50題)

20某校導師發現學生長期缺課，經家訪後得知學生因家庭因素無法穩定到校。導師立即通報相關行政單位，並與輔導教師共同討論後續協助措施。上述教師作法最符合下列哪一項教育法規精神？(A)教師應先確認學生學習成就是否受影響，再決定是否提供後續協助。(B)教師完成通報後，交由行政單位接續處理，避免重複介入。(C)教師應優先要求家長改善家庭狀況，再提供校內支持措施。(D)教師應以學生受教權及最佳利益為優先，並依規定啟動相關支持與協助機制。

19教師於設計探究課程時，先確認學生完成學習後應展現的理解，再據此規劃評量方式及學習活動。上述課程設計理念最符合下列何者？(A)先分析學生的學習需求與課程目標，再整合教學、評量及學習活動的規劃。(B)先確認學生應達成的學習成果，再據以規劃課程內容與學習歷程。(C)先依課程內容規劃教學活動，再透過評量了解學生的學習成效，並適時修正教學。(D)先掌握學生先備經驗與學習表現，再安排適切的教學活動及評量方式。

18依據《十二年國民基本教育課程綱要》，下列有關學習內容與學習表現功能之敘述，何者最適切？(A)學習重點主要由各領域/科目的重要概念、知識、原理原則及情境脈絡組成。(B)核心素養的滾動圓輪意象，三面九項的核心主要是希望培養主動積極的學生。(C)國小及國中「彈性學習課程」，包含跨領域統整性探究課程，社團活動與技藝課程，特殊需求領域課程，以及單一領域補教教學等四類型課程。(D)依學制劃分為三個教育階段。再依各教育階段學生之身心發展狀況，區分為五個學習階段。

5. 依船員法之規定死亡補償之請領順位？

4. 軍艦在海上，對於航行中之船舶有哪些嫌疑行為可認為是「合理根據」，而得有登臨權？試列舉之。

3. 簡述船舶垃圾之定義。

【Jessie課程】社會工作管理

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肌動學（2）

描述：筆記彙整

肌動學（3）

描述：筆記彙整

肌動學（4）

描述：筆記彙整

7.根據最新版「國人膳食營養素參考攝取量」，哺乳期婦女相較懷孕第三期婦女不需要額外增加下列那些營養素的攝取？①蛋白質 ②葉酸 ③維生素E ④維生素B 12 ⑤鋅 ⑥鐵(A)①②③(B)②⑤⑥(C)③④⑥(D)①④⑤

22.主動脈血壓在下列那一個時期與左心室壓最接近？(A)二尖瓣關閉到動脈瓣關閉 (B)動脈瓣打開到動脈瓣關閉 (C)動脈瓣關閉到二尖瓣打開 (D)二尖瓣打開到二尖瓣關閉

5. What equipment is used to relieve excess pressure？ It only fitted on top of boiler and prevents pressure to excess in boiler. (A) Quick closing valve (B) Relief valve (C) Globe valve (D) Safety valve

9 有關地方自治團體，下列敘述何者正確？ (A)臺灣省政府未被廢除，為地方自治團體 (B)縣、市當中，只有縣擁有地方自治團體地位 (C)村、里舉行村、里長選舉，為地方自治團體 (D)直轄市山地原住民區為地方自治團體

10 依國家賠償法規定，下列敘述何者錯誤？ (A)國家損害賠償，除依本法規定外，適用行政程序法規定 (B)國家損害賠償，本法及民法以外其他法律有特別規定者，適用其他法律 (C)國家負損害賠償責任者，應以金錢為之。但以回復原狀為適當者，得依 請求，回復損害發生前原狀 (D)國家賠償所需經費，應由各級政府編列預算支應之

20. 5 歲的小哲平時只接觸過家中飼養的貓，某次到野生動物園看到獵豹時，便稱其為 「大貓」。下列何種引導方式最符合赫爾巴特(Herbart)之四段教學法？ (A)先詢問小哲過去與貓互動的經驗，再引導其觀察貓與獵豹的異同，接著說明兩者 同屬貓科動物，最後讓其在不同情境中進行辨識練習 (B)透過圖片與影片反覆呈現 貓與獵豹的差異，並要求學生多次練習分類，以強化正確反應 (C)讓小哲自由觀察 與討論貓與獵豹的差異，透過探索過程自行建構概念，教師僅提供必要提示 (D)透 過教師引導與同儕互動，在提示與協助下比較貓與獵豹差異，逐步建立正確概念。