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重症醫學專科醫師
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115年 - 115 高等考試_三級_航空駕駛(選試直昇機飛行原理):航行學#142194(4題)
115年 - 115 大學入學考試中心_分科測驗:物理#142193(28題)
115年 - 115 高等考試_三級_資通安全:資通安全法令與規範#142192(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_職業安全衛生:職業衛生暴露風險評估#142191(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_職業安全衛生:職業衛生危害控制#142190(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_公職護理師:公共衛生政策#142189(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_公職營養師:公共衛生政策(包括食品營養及衛生安全)#142188(9題)
115年 - 115 高等考試_三級_生藥中藥基原鑑定:中藥組織切片實地操作及鑑定#142187(4題)
115年 - 115 普通考試_電子工程:電子儀表概要#142186(5題)
115年 - 115 普通考試_農業技術:作物概要#142185(6題)
最新試題
20某校導師發現學生長期缺課,經家訪後得知學生因家庭因素無法穩定到校。導師立即通報相關行政單位,並與輔導教師共同討論後續協助措施。上述教師作法最符合下列哪一項教育法規精神?(A)教師應先確認學生學習成就是否受影響,再決定是否提供後續協助。(B)教師完成通報後,交由行政單位接續處理,避免重複介入。(C)教師應優先要求家長改善家庭狀況,再提供校內支持措施。(D)教師應以學生受教權及最佳利益為優先,並依規定啟動相關支持與協助機制。
19教師於設計探究課程時,先確認學生完成學習後應展現的理解,再據此規劃評量方式及學習活動。上述課程設計理念最符合下列何者?(A)先分析學生的學習需求與課程目標,再整合教學、評量及學習活動的規劃。(B)先確認學生應達成的學習成果,再據以規劃課程內容與學習歷程。(C)先依課程內容規劃教學活動,再透過評量了解學生的學習成效,並適時修正教學。(D)先掌握學生先備經驗與學習表現,再安排適切的教學活動及評量方式。
18依據《十二年國民基本教育課程綱要》,下列有關學習內容與學習表現功能之敘述,何者最適切?(A)學習重點主要由各領域/科目的重要概念、知識、原理原則及情境脈絡組成。(B)核心素養的滾動圓輪意象,三面九項的核心主要是希望培養主動積極的學生。(C)國小及國中「彈性學習課程」,包含跨領域統整性探究課程,社團活動與技藝課程,特殊需求領域課程,以及單一領域補教教學等四類型課程。(D)依學制劃分為三個教育階段。再依各教育階段學生之身心發展狀況,區分為五個學習階段。
最新申論題
5. 依船員法之規定死亡補償之請領順位?
4. 軍艦在海上,對於航行中之船舶有哪些嫌疑行為可認為是「合理根據」,而得有登臨權?試列舉之。
3. 簡述船舶垃圾之定義。
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藥理學
講師:
小笨蛋
簡介:
題目來源:107-1~114-2專技高考-藥理學與藥物化學 *如發現課程有任何錯誤,請利用以下表單進行回覆,感激...
考衝班-國中會考作文6級分高分寫作班,終極4考猜!
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台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
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提供國中會考作文寫作六級分的高分秘訣,以及寫作模板。 #國中會考
【學士後中醫】化學 (普通化學、有機化學)
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本課程提供給想要學習化學的同學,尤其是想要上榜學士後中醫的您。 題庫持續更新中! 對於沒有參加補習班...
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何謂公平理論?
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徐喬-經濟學(資料太多優化中)
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Ch9.成本理論
各學派理論之代表
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剝洋蔥理論
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最新討論
9. Rebecca Oxford (2006)所提出之語言學習策略中的「後設認知策略」(Metacognitive Strategies)是指以下哪一項? (A)幫助學習者用已知的事物聯想新的知識,創造連結反應。 (B)幫助學習者集中、計劃、監控並評量其學習過程和結果。 (C)協助學習者調適與學習相關的個人情緒、態度、動機與價值。 (D)幫助學習者經過猜測、使用手勢,或替代說法彌補目的語不足的知識。
23 執行電腦輔助查核技術(computer-assisted audit techniques, CAAT)時,下列何者可在受查者操作人員於處理真實交易時,同時以虛擬交易測試相關內部控制作業的有效性? (A)測試資料法(test data) (B)平行模擬(parallel simulation) (C)整體測試設施(integrated test facility) (D)人工智慧(artificial intelligence)中的專家系統(expert system)
一、請說明「邊緣系統(the limbic system)」的主要結構,以及各結構的功能。 (15 分)
二、試由眼睛(含視網膜)以及大腦對於視覺訊息的功能,解釋人類如何建構深 度(遠近距離)知覺。(15 分)
三、試 說 明 並 比 較 詹 - 朗 二 氏 理 論 ( James-Lange theory ) 、 坎 - 巴 二 氏 理 論 (Cannon-Bard theory)、臉部回饋假說(facial feedback hypothesis)及認知理 論(cognitive theory of emotion)等四個情緒理論。(20 分)
(E)老陳賣菜。