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食品品保工程師◆初級◆食品品保概論

食品品保工程師◆初級◆食品科學概論

EMT-1 初級救護技術員教育訓練

115年 - 115 一般警察、移民行政特種考試_二等_各類別、移民行政：國文（作文與測驗）#140843(12題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_犯罪防治人員預防組：社會科學研究法#140842(4題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_警察法制人員：智慧財產權法#140841(6題)

115年 - 115 一般警察特種考試_二等_刑事警察人員犯罪分析組：計算機概論（包括計算機結構、資料結構、程式設計）#140840(5題)

115年 - 115 一般警察特種考試_二等_刑事警察人員電子監察組：網路工程#140839(5題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_交通警察人員交通組：交通統計與分析#140838(15題)

115年 - 115 一般警察特種考試_四等_水上警察人員航海組：船舶操作與船上人員管理概要#140837(9題)

115年 - 115 警察特種考試_四等_消防警察人員：消防警察情境實務概要（包括消防法規、實務操作標準作業程序、人權保障與正當法律程序）#140836(23題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_警察資訊管理人員：網路安全與資訊倫理#140835(10題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_行政警察人員、犯罪防治人員預防組：心理學#140834(4題)

20某校導師發現學生長期缺課，經家訪後得知學生因家庭因素無法穩定到校。導師立即通報相關行政單位，並與輔導教師共同討論後續協助措施。上述教師作法最符合下列哪一項教育法規精神？(A)教師應先確認學生學習成就是否受影響，再決定是否提供後續協助。(B)教師完成通報後，交由行政單位接續處理，避免重複介入。(C)教師應優先要求家長改善家庭狀況，再提供校內支持措施。(D)教師應以學生受教權及最佳利益為優先，並依規定啟動相關支持與協助機制。

19教師於設計探究課程時，先確認學生完成學習後應展現的理解，再據此規劃評量方式及學習活動。上述課程設計理念最符合下列何者？(A)先分析學生的學習需求與課程目標，再整合教學、評量及學習活動的規劃。(B)先確認學生應達成的學習成果，再據以規劃課程內容與學習歷程。(C)先依課程內容規劃教學活動，再透過評量了解學生的學習成效，並適時修正教學。(D)先掌握學生先備經驗與學習表現，再安排適切的教學活動及評量方式。

18依據《十二年國民基本教育課程綱要》，下列有關學習內容與學習表現功能之敘述，何者最適切？(A)學習重點主要由各領域/科目的重要概念、知識、原理原則及情境脈絡組成。(B)核心素養的滾動圓輪意象，三面九項的核心主要是希望培養主動積極的學生。(C)國小及國中「彈性學習課程」，包含跨領域統整性探究課程，社團活動與技藝課程，特殊需求領域課程，以及單一領域補教教學等四類型課程。(D)依學制劃分為三個教育階段。再依各教育階段學生之身心發展狀況，區分為五個學習階段。

5. 依船員法之規定死亡補償之請領順位？

4. 軍艦在海上，對於航行中之船舶有哪些嫌疑行為可認為是「合理根據」，而得有登臨權？試列舉之。

3. 簡述船舶垃圾之定義。

程式設計實習

講師：Sam

簡介：根據108課綱十二年國民基本教育技術型高級中等學校電機與電子群課程綱要所摘要「程式設計實習」的學習重點...

等差數列與級數

講師：林靖

簡介：1.認識數量關係與規律 2.數列與級數 3.等差數列 4.等差級數 5.綜合應用

線型函數

講師：林靖

簡介：1.認識函數,函數特性(對應關係),函數判別,2.函數值 3.函數圖形與線型函數 4.線型函數的生活應用

5E探索教學模式

描述：5E探索教學模式

彼得聖吉 第五項修練

描述：＠聖吉(Peter Senge)第五項修練：（口訣：我心願學系） 1.自我超越（Personal Mastery）：在組織中培養自...

計算機概論

描述：1.電腦網路

5 下列何者為消滅時效之客體？ (A)減少價金請求權 (B)已登記不動產所有人之回復請求權 (C)離婚請求權 (D)扶養費請求權

9 嬰兒分離焦慮的研究顯示： (A)大約在 7~8 個月大時達到高峰(B)嬰兒對與父母短暫分開的記憶越好，越會出現分離焦慮(C)在重視兒童獨立自主文化環境下成長的嬰兒，出現分離焦慮的比例，較強調集體主義文化的嬰兒低(D)分離焦慮比陌生人焦慮早出現

10 以皮亞傑的認知發展觀點來看，5 歲兒童的認知處理特徵為： (A)使用動作基模(B)以符號進行演繹推理(C)出現自我中心(D)具有質量守恆觀念

11 7 個月的嬰兒，一組觀看大人從兩個玩具中選擇並抓住其中一個玩具，另一組觀看大人用手的背部輕碰其中一個玩具；接下來給予嬰兒自己選取玩具的機會。結果發現，只有前一組的嬰兒偏好選取大人之前所選的玩具。有關上述發現，下列何者是最適合的解釋？ (A)觀看用手抓的動作時，嬰兒才解釋玩具是大人的目標 (B)嬰兒無法分辨用手抓和用手背觸摸的動作差異(C)嬰兒對玩具的興趣勝過對動作的注意(D) 嬰兒無法察覺不同動作和目標之間的關係

49 黏土層取樣試體施作阿太堡試驗，獲得其液 性限度 (LL) = 40，塑性限度 (PL) = 10，則其 塑性指數 (PI) =？ (A) 4。 (B) 30。 (C) 50。 (D) 400。

2 下列那部法律，為公法與私法混合之法律，而屬於公法、私法之外的第三法域？ (A)行政程序法 (B)刑事訴訟法 (C)團體協約法 (D)非訟事件法