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115年 - 115 一般警察特種考試_三等_行政警察人員、犯罪防治人員預防組、警察資訊管理人員、警察法制人員、行政管理人員:刑法與刑事訴訟法#140796(4題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_行政警察人員、外事警察人員(選試英語)、刑事警察人員、公共安全人員、犯罪防治人員預防組、交通警察人員交通組、警察資訊管理人員、刑事鑑識人員、國境警察人員、警察法制人員、行政管理人員:警察情境實務(包括警察法規、實務操作標準作業程序、人權保障與正當法律程序)#140795(24題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_消防警察人員:消防安全設備#140794(4題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_行政警察人員、外事警察人員(選試英語)、刑事警察人員、公共安全人員、犯罪防治人員預防組、交通警察人員交通組、警察資訊管理人員、國境警察人員、警察法制人員、行政管理人員:警察法規(包括警察法、行政執行法、社會秩序維護法、警械使用條例、集會遊行法、警察職權行使法、公務人員行政中立法)#140793(27題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_行政管理人員:警察組織與事務管理#140792(27題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_水上警察人員:水上警察情境實務(包括海巡法規、實務操作標準作業程序、人權保障與正當法律程序)#140791(23題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_行政警察人員:警察政策與犯罪預防#140790(27題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_行政警察人員、行政管理人員:公共政策#140789(4題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_行政警察人員:行政學#140788(27題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_刑事警察人員:刑案現場處理與刑事鑑識#140787(27題)

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5. 下列有關杜威哲學的「知識論」詮釋,何者最為精確? (A) 透過身體的操作,反覆練習所形成的技能 (B) 順應學生的天性,憑主觀興趣建構的認知 (C) 著重眼前的實效,能獲取具體利益的工具 (D) 針對情境的疑難,需經行動驗證的假設

17. 債務人甲在其所有土地上,分別為乙、丙、丁,設定第一、二、三次序普通抵押權,擔保之債權 依序為新臺幣(下同)180 萬元、120 萬元、60 萬元。乙將其第一次序之優先受償利益拋棄於丁, 如甲之土地拍賣所得價金為 300 萬元,下列敘述,何者錯誤? (A)乙分得 120 萬元 (B)丙分得 120 萬元 (C)丁分得 45 萬元 (D)乙將其第一次序之優先受償利益拋棄於丁,須經登記,始生效力

2 關於人民對行政之信賴與信賴保護原則之敘述,下列何者正確? (A)行政程序法立法目的不含增進人民對行政之信賴 (B)公務員自行迴避制度與人民對行政之信賴無關 (C)保留行政處分之廢止權者,事後廢止不生信賴保護問題 (D)處分機關所告知之救濟期間不符法定期間者,得於處分書送達後 1 年內提起救濟

46.下列有關 tolcapone 之敘述,何者錯誤? +2 (A)其 catechol 結構可與 COMT 之 Mg 產生交互作用 (B)肝功能不良患者忌用 (C)可產生 glucuronide 代謝物 (D)不可逆抑制 COMT

5.下列何者最難以透過體表觸摸(surface palpation)的方式,觸摸到該構造? (A)頸靜脈切迹(jugular notch) (B)坐骨粗隆(ischial tuberosity) (C)脛骨粗隆(tibial tuberosity) (D)坐骨棘(ischial spine)

2.根據促進學習的四象限模式,當孩童不了解任務需求為何時,最適合使用下列何種策略來幫助孩童了解任務目標與需求?(A)口語提示(B)身體提示(C)非口語提示(D)示範