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國營事業◆1.餐飲管理實務 2.旅館經營管理實務
國營事業◆1.運輸學 2.企業概論
國營事業◆1.物流管理 2.倉儲與存貨管理
最新試卷
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:健康教育科#140257(70題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:公民科#140256(70題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:地理科#140255(70題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:地球科學科#140254(50題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:生物科#140253(70題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:生活科技科#140252(50題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:歷史科#140251(70題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:教育專業科#140250(80題)
115年 - Part II : 職業道德 551-616#140216(66題)
【已刪除】115年 - 115 教育部受託辦理_公立高級中等學校教師甄選試題:英文科#140215(0題)
最新試題
20某校導師發現學生長期缺課,經家訪後得知學生因家庭因素無法穩定到校。導師立即通報相關行政單位,並與輔導教師共同討論後續協助措施。上述教師作法最符合下列哪一項教育法規精神?(A)教師應先確認學生學習成就是否受影響,再決定是否提供後續協助。(B)教師完成通報後,交由行政單位接續處理,避免重複介入。(C)教師應優先要求家長改善家庭狀況,再提供校內支持措施。(D)教師應以學生受教權及最佳利益為優先,並依規定啟動相關支持與協助機制。
19教師於設計探究課程時,先確認學生完成學習後應展現的理解,再據此規劃評量方式及學習活動。上述課程設計理念最符合下列何者?(A)先分析學生的學習需求與課程目標,再整合教學、評量及學習活動的規劃。(B)先確認學生應達成的學習成果,再據以規劃課程內容與學習歷程。(C)先依課程內容規劃教學活動,再透過評量了解學生的學習成效,並適時修正教學。(D)先掌握學生先備經驗與學習表現,再安排適切的教學活動及評量方式。
18依據《十二年國民基本教育課程綱要》,下列有關學習內容與學習表現功能之敘述,何者最適切?(A)學習重點主要由各領域/科目的重要概念、知識、原理原則及情境脈絡組成。(B)核心素養的滾動圓輪意象,三面九項的核心主要是希望培養主動積極的學生。(C)國小及國中「彈性學習課程」,包含跨領域統整性探究課程,社團活動與技藝課程,特殊需求領域課程,以及單一領域補教教學等四類型課程。(D)依學制劃分為三個教育階段。再依各教育階段學生之身心發展狀況,區分為五個學習階段。
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課程:
刑事訴訟法
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4 下列何者不是自主檢查表內容至少應包 括之項目? (A) 檢查時機。 (B) 檢查項目。 (C) 檢查標準。 (D) 檢查結果。
19.使用工具性日常生活活動(Instrumental Activities of Daily Living, IADLs)量表綜合評估老年人營養狀況時,下列那一項非IADLs評估項目之一? (A)自行準備餐食 (B)自行採購食物和日用品 (C)自行洗衣晾曬 (D)自行上下樓梯
38.有關感染性膀胱炎導因之敘述,下列何者最不適當? (A)常見致病菌之一為大腸桿菌 (B)男性因為尿道較長易致膀胱細菌滋生 (C)膀胱炎導因常見為上行性細菌感染 (D)前列腺肥大影響排尿易致膀胱細菌滋生
16. 下列何者為對股東權益或股票價格有重大影響之事項? (A)因訴訟對公司財務或業務產生重大影響 (B)存款不足遭退票 (C)部分停工 (D)選項( A )( B )( C )皆是
1.以罹患憂鬱症的大學生及懷孕青少女兩族群當事人為例,試述Lewis、Lewis、Daniels與D'andrea(2011)社區諮商模式的四種策略如何提供憂鬱症大學生及懷孕青少女當事人協助。(25分)