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115年 - 115 高等考試_三級_建築工程:建築營造與結構系統#141866(8題)
115年 - 115 高等考試_三級_建築工程:建築設計#141865(3題)
115年 - 115 普通考試_土木工程:測量學與土木施工學概要#141864(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_景觀:景觀與都市設計#141863(2題)
115年 - 115 普通考試_測量製圖:測量學與土地測量法規概要#141862(7題)
115年 - 115 普通考試_經建行政:統計學概要#141861(6題)
115年 - 115 普通考試_職業安全衛生:安全工程概要#141860(5題)
115年 - 115 普通考試_電力工程、電子工程、電信工程:電子學概要#141859(9題)
115年 - 115 普通考試_電力工程:輸配電學概要#141857(5題)
115年 - 115 普通考試_環保技術、環境檢驗:環境化學概要#141856(12題)
最新試題
20某校導師發現學生長期缺課,經家訪後得知學生因家庭因素無法穩定到校。導師立即通報相關行政單位,並與輔導教師共同討論後續協助措施。上述教師作法最符合下列哪一項教育法規精神?(A)教師應先確認學生學習成就是否受影響,再決定是否提供後續協助。(B)教師完成通報後,交由行政單位接續處理,避免重複介入。(C)教師應優先要求家長改善家庭狀況,再提供校內支持措施。(D)教師應以學生受教權及最佳利益為優先,並依規定啟動相關支持與協助機制。
19教師於設計探究課程時,先確認學生完成學習後應展現的理解,再據此規劃評量方式及學習活動。上述課程設計理念最符合下列何者?(A)先分析學生的學習需求與課程目標,再整合教學、評量及學習活動的規劃。(B)先確認學生應達成的學習成果,再據以規劃課程內容與學習歷程。(C)先依課程內容規劃教學活動,再透過評量了解學生的學習成效,並適時修正教學。(D)先掌握學生先備經驗與學習表現,再安排適切的教學活動及評量方式。
18依據《十二年國民基本教育課程綱要》,下列有關學習內容與學習表現功能之敘述,何者最適切?(A)學習重點主要由各領域/科目的重要概念、知識、原理原則及情境脈絡組成。(B)核心素養的滾動圓輪意象,三面九項的核心主要是希望培養主動積極的學生。(C)國小及國中「彈性學習課程」,包含跨領域統整性探究課程,社團活動與技藝課程,特殊需求領域課程,以及單一領域補教教學等四類型課程。(D)依學制劃分為三個教育階段。再依各教育階段學生之身心發展狀況,區分為五個學習階段。
最新申論題
5. 依船員法之規定死亡補償之請領順位?
4. 軍艦在海上,對於航行中之船舶有哪些嫌疑行為可認為是「合理根據」,而得有登臨權?試列舉之。
3. 簡述船舶垃圾之定義。
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單元名稱
課程:
114南一版高中必修地球科學課程
第1條
課程:
刑法總則(上)
章節:
章節
第2條
課程:
刑法總則(上)
章節:
章節
最新討論
23 下列何者是「branched-chain」胺基酸? (A) Arginine (B) Valine (C) Methionine (D) Tryptophan
27 關於胰島素對醣類代謝的調節,下列敘述何者正確? (A)降低肝臟中肝醣合成酶(glycogen synthase)活性 (B)增加肝臟中葡萄糖激酶(glucokinase)活性 (C)降低肝臟與肌肉中丙酮酸去氫酶(pyruvate dehydrogenase complex)活性 (D)增加肝臟與肌肉中肝醣磷酸化酶(glycogen phosphorylase)活性
9.蘇軾〈念奴嬌〉:「亂石崩雲,驚濤裂岸,卷起千堆雪。」文中「雪」指什麼? (A)亂石(B)浪花(C)雪花(D)浮雲
10.〈岳陽樓記〉一文中說道:「而或長煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧。」是在描寫 洞庭湖何時的景色? (A)晴朗的白天(B)晴朗的夜晚(C)陰雨的白天(D)陰雨的夜晚
72 依據我國低碳建築評估系統 LEBR(Low Embodied-carbon Building Rating System)之內容,下列敘述 何者錯誤? (A)假設在相同規模(樓層數與樓地板面積) 、相同格局(平面與立面)與相同結構斷面尺寸的條件下, 木構造較 SRC 低碳 (B)評估制度鎖定於建築物的蘊含碳排(Embodied Carbon) ;使用碳排(Operational Carbon)則是以建 築能效評估系統 BERS(Building Efficiency Rating System)作為評估與標示之依據 (C)合理的結構系統設計(例如均勻跨距結構系統)係建築減碳設計之重要影響因子 (D)主結構工程的減碳評估範疇包含地上層結構、地下層結構(含地下連續壁與基樁)
2 每日下班幾小時前送達總收文人員之文件,應於當日編號登錄分送承辦單位? (A) 1 (B) 1.5 (C) 2 (D) 2.5