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研究所、轉學考(插大)◆自然科學概論

研究所、轉學考(插大)◆普通數學

研究所、轉學考(插大)◆社會團體工作

115年 - 115 高等考試_三級_採礦工程：選礦學#142224(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_航空器維修：航空發動機基本原理#142223(10題)

115年 - 115 高等考試_三級_資通安全：資通安全概論#142222(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_都市計畫技術：都市及區域經濟#142221(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_食品衛生檢驗：食品安全與衛生法規#142220(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_資通安全：資通安全管理#142219(7題)

115年 - 115 高等考試_三級_航海技術：航海學#142218(8題)

115年 - 115 高等考試_三級_公職建築師：建管行政#142217(9題)

115年 - 115 高等考試_三級_食品衛生檢驗：食品微生物學#142216(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_衛生技術：公共衛生學#142215(4題)

40.土地為信託財產者，下列何種情形移轉所有權時，不課徵土地增值稅？ (A)信託契約明定信託財產之受益人為非委託人者，信託關係消滅時，受託人與受益人間移轉所有權時 (B)受託人就受託土地，於信託關係存續中，有償移轉所有權時 (C)因遺囑成立之信託，於信託關係消滅時，受託人與受益人間移轉所有權時 (D)受託人依信託本旨移轉信託土地與委託人以外之歸屬權利人時

39.下列有關區段徵收範圍內土地經規劃整理後之處理方式，何者正確？ (A)抵價地發交被徵收土地及建物所有權人領回 (B)道路、溝渠、公園、綠地、兒童遊樂場、廣場、停車場、體育場所及國民學校用地，有償登記為當地直 轄市有、縣(市)有或鄉(鎮、市)有 (C)國民住宅用地、安置原住戶或經行政院專案核准所需土地得予標售、標租或設定地上權 (D)區段徵收範圍內之公有土地，管理機關應以作價或領回土地方式撥供該管區段徵收主管機關統籌規劃開 發、分配

38.需用土地人因公益目的興辦事業，需穿越私有土地之上空或地下，得就需用之空間範圍協議取得地 上權，協議不成時，應如何處理？ (A)協議價購土地所有權 (B)協議徵用土地所有權 (C)準用徵收規定取得地上權 (D)準用徵收規定取得所有權

第二題： 已公告徵收之土地，應辦理撤銷徵收之情形為何？應由何人申請？請依土地徵收條例規定說明之。 【20 分】

(二)若是出租人與承租人間因耕地租佃發生爭議，應如何處理？【10 分】

(一)耕地租約在租佃期限未屆滿前，哪些情形之下可以終止？【10 分】

國一上國文-康軒版

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：國一上國文-康軒版

中華民國憲法法條

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：中華民國憲法法條相關試題

藥劑學分章節題庫(108-1～115-1)

講師：Pharm_MADAO

簡介：● 收錄108-1～115-1之藥劑國考題 ● 分章節整理試題，幫助考生複習各章節之內容

原住民四等

課程：公職英文
章節：閱讀測驗

原住民五等

課程：公職英文
章節：閱讀測驗

原住民三等

課程：公職英文
章節：閱讀測驗

26 一部冷氣機每小時可吸收 60,000 kcal 的熱量，大約相當於多少美國冷凍噸（USRT）？ (A) 15 (B) 20 (C) 25 (D) 30

11 甲主張乙向其借款新臺幣（下同）1,000 萬元已屆清償期，訴請乙返還，一 審法院判決甲 600 萬元部分勝訴，其餘之訴駁回；甲合法上訴於二審法院 ，乙則捨棄上訴權。下列敘述何者正確？ (A)因甲合法提起上訴，故乙敗訴之部分亦未確定 (B)因甲合法提起上訴，故乙可以撤銷其捨棄上訴權之表示 (C)因乙捨棄上訴權，故乙敗訴之部分已經確定 (D)因乙捨棄上訴權，故乙不得附帶上訴

20 在甲因為廢弛職務釀成災害罪的案件，乙是被害人。調查中，警察在詢問 乙之前，通知得為陪同人之人即乙的太太丙和乙的弟弟丁到場；根據刑事 訴訟法有關陪同人的規定，下列敘述何者正確？ (A)丙不能陳述意見 (B)丁沒有在場權 (C)應由檢察官傳喚丙到場 (D)應取得乙的同意

21 地方制度法明列各級自治團體地方政府各款收入，其中縣（市）之收入較直轄市與鄉（鎮、市） 多出「協助收入」名目，有關協助金之敘述，下列何者正確？ (A)財力較優之鄉（鎮、市）對縣的財政支援 (B)縣對鄉（鎮、市）的財政補助 (C)縣與鄉（鎮、市）間的財政交換 (D)中央與縣（市）間的財政往來

37依據《身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法》對情緒行為障礙 的定義，下列敘述哪一項有誤？ (A) 在任二個情境中顯現適應困難。 (B) 在學業、社會、人際、生活等適應有顯著困難。 (C) 確定一般教育輔導介入後，仍難獲得有效改善。 (D) 情緒或行為表現顯著異於其同年齡或社會文化常態。