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銀行◆授信徵信催收業務

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銀行◆邏輯推理、計算機概論(含基本程式設計語言 java, C++)、洗錢防治相關法令

115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容：生活科技科#140627(6題)

115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容：生物科#140626(7題)

115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容：本土語-（客語）#140625(6題)

115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容：公民與社會科#140624(8題)

115年 - 115 臺灣警察專科學校_甄選入學中央警察大學初試試題：道路交通事故處理#140623(40題)

115年 - 115 臺灣警察專科學校_甄選入學中央警察大學初試試題：交通工程#140622(40題)

115年 - 115 臺灣警察專科學校_甄選入學中央警察大學初試試題：犯罪偵查#140620(40題)

115年 - 115 臺灣警察專科學校_甄選入學中央警察大學初試試題：航海學及輪機學概要#140619(40題)

115年 - 115 臺灣警察專科學校_甄選入學中央警察大學初試試題：國際海洋法#140618(40題)

115年 - 115 臺灣警察專科學校_甄選入學中央警察大學初試試題：消防實務#140617(40題)

40.土地為信託財產者，下列何種情形移轉所有權時，不課徵土地增值稅？ (A)信託契約明定信託財產之受益人為非委託人者，信託關係消滅時，受託人與受益人間移轉所有權時 (B)受託人就受託土地，於信託關係存續中，有償移轉所有權時 (C)因遺囑成立之信託，於信託關係消滅時，受託人與受益人間移轉所有權時 (D)受託人依信託本旨移轉信託土地與委託人以外之歸屬權利人時

39.下列有關區段徵收範圍內土地經規劃整理後之處理方式，何者正確？ (A)抵價地發交被徵收土地及建物所有權人領回 (B)道路、溝渠、公園、綠地、兒童遊樂場、廣場、停車場、體育場所及國民學校用地，有償登記為當地直 轄市有、縣(市)有或鄉(鎮、市)有 (C)國民住宅用地、安置原住戶或經行政院專案核准所需土地得予標售、標租或設定地上權 (D)區段徵收範圍內之公有土地，管理機關應以作價或領回土地方式撥供該管區段徵收主管機關統籌規劃開 發、分配

38.需用土地人因公益目的興辦事業，需穿越私有土地之上空或地下，得就需用之空間範圍協議取得地 上權，協議不成時，應如何處理？ (A)協議價購土地所有權 (B)協議徵用土地所有權 (C)準用徵收規定取得地上權 (D)準用徵收規定取得所有權

第二題： 已公告徵收之土地，應辦理撤銷徵收之情形為何？應由何人申請？請依土地徵收條例規定說明之。 【20 分】

(二)若是出租人與承租人間因耕地租佃發生爭議，應如何處理？【10 分】

(一)耕地租約在租佃期限未屆滿前，哪些情形之下可以終止？【10 分】

課程學習1

講師：【站僕】摩檸Morning.

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全彩圖解英文音標發音課-自然發音+KK音標一次全學會！

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高一下英文課程(十年級)

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：高一下單字課，老師講解，偶爾有片語。

吃吃吃

描述：事實上

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描述：j

108年公立高級中等學校商業經營科教師甄選

課程：商經科教師甄試
章節：全國教甄(教育部受託辦理公立學校)

描述：影片+詳解文字

26 一部冷氣機每小時可吸收 60,000 kcal 的熱量，大約相當於多少美國冷凍噸（USRT）？ (A) 15 (B) 20 (C) 25 (D) 30

11 甲主張乙向其借款新臺幣（下同）1,000 萬元已屆清償期，訴請乙返還，一 審法院判決甲 600 萬元部分勝訴，其餘之訴駁回；甲合法上訴於二審法院 ，乙則捨棄上訴權。下列敘述何者正確？ (A)因甲合法提起上訴，故乙敗訴之部分亦未確定 (B)因甲合法提起上訴，故乙可以撤銷其捨棄上訴權之表示 (C)因乙捨棄上訴權，故乙敗訴之部分已經確定 (D)因乙捨棄上訴權，故乙不得附帶上訴

20 在甲因為廢弛職務釀成災害罪的案件，乙是被害人。調查中，警察在詢問 乙之前，通知得為陪同人之人即乙的太太丙和乙的弟弟丁到場；根據刑事 訴訟法有關陪同人的規定，下列敘述何者正確？ (A)丙不能陳述意見 (B)丁沒有在場權 (C)應由檢察官傳喚丙到場 (D)應取得乙的同意

21 地方制度法明列各級自治團體地方政府各款收入，其中縣（市）之收入較直轄市與鄉（鎮、市） 多出「協助收入」名目，有關協助金之敘述，下列何者正確？ (A)財力較優之鄉（鎮、市）對縣的財政支援 (B)縣對鄉（鎮、市）的財政補助 (C)縣與鄉（鎮、市）間的財政交換 (D)中央與縣（市）間的財政往來

37依據《身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法》對情緒行為障礙 的定義，下列敘述哪一項有誤？ (A) 在任二個情境中顯現適應困難。 (B) 在學業、社會、人際、生活等適應有顯著困難。 (C) 確定一般教育輔導介入後，仍難獲得有效改善。 (D) 情緒或行為表現顯著異於其同年齡或社會文化常態。