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注册安全工程师执业资格考试—《安全生产法及相关法律知识》
注册安全工程师执业资格考试—《安全生产管理知识》
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115年 - 115 二技統測_護理類 :基本護理學#139935(50題)
115年 - 115 二技統測_護理類 :解剖生理學#139934(50題)
115年 - 115 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題:資訊科#139926(40題)
115年 - 115 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題:音樂科#139925(40題)
115年 - 115 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題:表演藝術科#139923(40題)
115年 - 115 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題:特教資優科#139922(40題)
115年 - 115 中央警察大學_碩士班入學考試試題_鑑識科學研究所:自然科學#139921(15題)
115年 - 115 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題:體育科#139919(40題)
115年 - 115 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題:普通科-英文#139918(10題)
115年 - 115 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題:普通科-國文#139916(10題)
最新試題
100若同學持續催促並碰到小宇的桌面物品,小宇突然大喊「不要碰我!」,用力推開同學,接著拿起鉛筆盒作勢要丟。導師及特教教師到場協助。下列危機處理流程何者最適切?甲、請鄰近學生移至安全位置,移開桌面可丟擲物,避免其他學生圍觀或持續催促乙、由熟悉小宇的教師以低語量、短句提醒小宇,例如:「鉛筆盒放下,手放桌上,我們站這裡」丙、要求小宇先向被推的同學道歉,並說明剛才為什麼推人,以建立行為責任丁、待小宇情緒下降後,提供有限選擇,例如「先到旁邊冷靜 2 分鐘」或「先看原本分組表,再決定下一步」戊、事件後由導師、特教教師與輔導教師檢視觸發因素、前兆、成人提示、同儕互動與下次分組變動的預告及替代求助方式(A)甲乙丁戊 (B)乙丙丁戊(C)甲丙乙戊 (D)乙甲戊丁
99若導師與特教教師希望在此階段進行預防與前兆介入,避免小宇行為升高,下列作法何者最適切?(A)導師靠近小宇低聲說:「老師知道你現在很生氣,可是你上次已經推人了,這次不能再這樣。」接著請小宇說明為什麼不高興,並要求他先把鉛筆盒放下。(B)導師先暫停全班活動,對全班說:「小宇現在很緊張,大家要安靜等他,不要再刺激他。」再對小宇說:「你先冷靜,大家都在等你準備好。」(C)導師對小宇說:「如果你現在很不舒服,可以先不用參加這次報告。」並安排小宇到資源班完成個別報告,等下次能接受分組變動時再回普通班參與。(D)導師或特教教師接近小宇並低聲說:「我看到你很緊張,安排變了會很不舒服。你現在是安全的,我會幫你。」接著提示他看「變動處理提示卡」,並提供小宇當下可以做的事情選項。
98學校希望降低全校學生下課的衝突事件。下列哪一組做法最符合「初級預防」?甲、全校共同訂定下課遊戲區規則與安全期待乙、導師在班上示範如何邀請同學加入遊戲丙、針對反覆打人的學生進行個別功能評估丁、在操場安排值週教師主動稱讚符合規範的行為戊、為三名常起衝突學生安排小團體社交技巧課(A)丙丁戊 (B)甲丙丁 (C)乙丙戊 (D)甲乙丁
最新申論題
第二題: 已公告徵收之土地,應辦理撤銷徵收之情形為何?應由何人申請?請依土地徵收條例規定說明之。 【20 分】
(二)若是出租人與承租人間因耕地租佃發生爭議,應如何處理?【10 分】
(一)耕地租約在租佃期限未屆滿前,哪些情形之下可以終止?【10 分】
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提供警察特考英文,老師用全彩圖解單字記憶、閱讀線上課,還有2種以上的記憶方法,來教你輕鬆記英文單字,...
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行政程序法 第 21 條
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行政程序法
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第 一 章 總則 第 三 節 當事人
描述:
有行政程序之當事人能力者如下︰ 一、自然人。 二、法人。 三、非法人之團體設有代表人或管理人者。 四、行...
行政程序法 第 22 條
課程:
行政程序法
章節:
第 一 章 總則 第 三 節 當事人
描述:
有行政程序之行為能力者如下︰ 一、依民法規定,有行為能力之自然人。 二、法人。 三、非法人之團體由其代...
行政程序法 第 23 條
課程:
行政程序法
章節:
第 一 章 總則 第 三 節 當事人
描述:
因程序之進行將影響第三人之權利或法律上利益者,行政機關得依職權或依申請,通知其參加為當事人。
最新討論
26.下列有關腎上腺素性受體之敘述,何者錯誤? (A)活化肝臟beta受體,可減少cAMP生成,導致glycogen phosphorylase活化 (B)活化心臟beta受體,可增加cAMP生成,促使鈣離子流入心肌細胞內 (C)alpha1受體主要存在於突觸後細胞膜上 (D)alpha2受體主要存在於突觸前交感神經末梢細胞膜上
19. 相對於電腦化非適性測驗來說,電腦化適性測驗所特有的優點是什麼? (A)測驗後能給予學生立即的回饋 (B)每個學生都能用自己的速度作答 (C)學生測驗之後的結果可以互相比較 (D)僅少量題目,測驗結果也能有高信度
31 受刑人甲經許可戒護就醫,在監所管理員乙戒護之下一同前往醫院,甲因思念小孩,遂拜託乙通融讓他回家探視小孩,乙被甲說動,甲遂趁隙脫逃消失無蹤。有關甲、乙之刑責,下列敘述何者正確? (A)甲因無期待可能性,不成立犯罪 (B)甲成立刑法第 161 條第 1 項脫逃罪 (C)乙成立刑法第 161 條第 1 項脫逃罪之共同正犯 (D)乙成立刑法第 161 條第 1 項脫逃罪之幫助犯
51 乙欠甲貨款新臺幣(下同)100 萬元,甲取得確定之支付命令後,執以聲請法院強制執行乙所有之 A車。該車另設定動產抵押權予丙,以擔保丙對乙之 120 萬元債權。下列敘述,何者正確? (A)執行法院查封 A 車後,如鑑估其價額為 100 萬元,則不必詢問債權人之意見,即可撤銷查封,將 A 車返還乙 (B)執行法院查封 A 車後,如鑑估其價額為 100 萬元,甲仍得聲明於 A 車賣得價金不超過 120 萬元及其執行費用時,願負擔其費用,請求繼續拍賣 (C)執行法院於強制執行時,如發現 A 車上有丙之抵押權 120 萬元,則不得查封 A 車 (D)丙對 A 車之強制執行程序得提起第三人異議之訴
18 關於鄉轄區內村編組之調整,由下列何者定之? (A)縣政府 (B)鄉公所 (C)鄉民代表會 (D)內政部
19 下列何者是經由審議式活動(deliberative activities)方式督促地方政府提升績效的具體作為? (A)公民參與 (B)首長信箱 (C)議員會勘 (D)網路大數據蒐集資料