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研究所、轉學考(插大)◆環境工程概論
研究所、轉學考(插大)◆基礎熱力學
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115年 - 115 普通考試_水土保持工程:水土保持概要(包括植生工法)#142151(4題)
115年 - 115 普通考試_客家事務行政:客家歷史與文化概要#142150(4題)
115年 - 115 普通考試_水利工程:水利工程概要#142149(4題)
115年 - 115 普通考試_戶政:民法總則、親屬與繼承編概要#142148(4題)
115年 - 115 普通考試_文化行政:文化行政概要#142147(4題)
115年 - 115 普通考試_原住民族行政:原住民族行政與法規概要#142146(4題)
115年 - 115 普通考試_文化行政:藝術概要#142145(4題)
115年 - 115 普通考試_勞工行政:勞資關係概要#142144(4題)
115年 - 115 普通考試_勞工行政:勞工行政與勞工立法概要#142143(4題)
115年 - 115 普通考試_教育行政:教育概要#142142(4題)
最新試題
複選題5. 有一元素的電子組態是1s22s22p4,下列那些敘述對該元素是正確的?(A) 原子序是8(B) 非金屬元素(C) 易形成−2的氧化態(D) 鈍性(惰性)氣體(E) 週期表上第4族元素
複選題4. 下列何者對甲醇燃料電池的敘述是正確的?(A) 經由充電儲蓄電能(B) 電池的陽極是負極(C) 甲醇進行還原反應(D) 由氧化還原反應產生電能(E) 不會產生二氧化碳,可以避免溫室效應
複選題3. 下列那一個對催化劑的敘述是正確的?(A) 改變反應的途徑(B) 提高反應的速率(C) 降低反應的活化能(D) 改變反應的平衡常數(E) 增加反應物的碰撞頻率
最新申論題
3. 由下列的熱化學方程式 H2O(g) → H2(g) + 1/2 O2(g) △H1= 68 kcal --(1) C(s) + O2(g) → CO2(g) △H2= −94 kcal -- (2) C(s) + 2H2(g) → CH4(g) △H3= −18 kcal --(3) CH4(g) + 2O2(g) → CO2(g) + 2H2O(g) △H(燃燒熱) 計算甲烷的△H(燃燒熱)是多少 kcal? (5 分)
(b) 鐵礦含有 Fe2O3 的重量百分比 (3 分)
(a) 寫出上述滴定反應的淨離子反應式 (3 分)
最新課程
人工智慧於醫療領域之應用
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小笨蛋
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本課程為錄製影片,簡介基礎人工智慧 (AI) 概念,可作為資訊管理類考試之暖身,或是單純用於進修。
超簡單字根字首背完 3000 單—— 從 GEPT 打造 3000+ 單字量的邏輯捷徑
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【課程簡介】 還在用 A 到 Z 的死記硬背法與單字苦苦掙扎嗎?面對全民英檢中級的長篇閱讀與聽力,「單字量...
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本課程結合考試重點、個人準備經驗、共筆筆記與網路學習資料,將原本繁雜難懂的理論內容,整理成簡明清楚的...
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農業概論問答集
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2020郵政三法筆記
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已上榜。準備考試時做的筆記,已經是修法後的最新筆記,歡迎使用
最新討論
20.燒傷的緊急處理步驟,其中沖冷水的目的是: (A)減少表皮水份流失 (B)減低疼痛 (C)稀釋體表有害物質 (D)快速降低皮膚表面熱度。
7. 有關期貨結算機構之規定,下列敘述何者錯誤? (A) 期貨結算機構應於每年稅後盈餘項下,提列特別盈餘公積,以百分之八十為上限 (B) 期貨結算機構應擬訂取得或處分不動產及設備處理程序,經董事會決議即可 (C) 期貨結算機構應於營業處所備置結算、交割、監視、保證金及權利金作業之相關文件供主管機關調閱查核 (D) 期貨結算機構提列之特別盈餘公積,除填補公司虧損或報經金管會核准外,不得使用之
8. 下列有關期貨結算機構得運用交割結算基金之範圍,何者正確?甲.銀行存款;乙.購買國庫券;丙.購買政府債券;丁.購買商業本票;戊.購買公司債 (A) 僅甲、乙、丙 (B) 僅甲、乙、丙、丁 (C) 僅甲、乙、丙、戊 (D) 甲、乙、丙、丁、戊皆正確
19 甲、乙、丙 3 個細胞相鄰,甲細胞的 Ψs = – 0.7 MPa、Ψp = 0.4 MPa,乙細胞的 Ψs = – 0.8 MPa、Ψp = 0.4 MPa,丙細胞的 Ψs = – 0.7 MPa、Ψp = 0.5 MPa,有關細胞間水的流動方向,下列何者最適 當? (A)甲→乙→丙 (B)丙→乙→甲 (C)乙→甲→丙 (D)丙→甲→乙
80.根據Hoff在1995年所提出危急性(urgency)層級的定義,「適用於會構成他人嚴重及立即危險的個案。」是屬於何種危急性?(A)高度危急性(B)中度危急性(C)低度危急性(D)無危急性
14.關於「活動」這個正規工具(legitimate tool)的敘述,下列何者正確? (A)活動合成是用來確認活動的組成要素(B)運用治療師設定目的的活動需要具備活動分析與活動合成的技巧,但目的性活動只需要具備鼓勵兒童參與的技巧(C)治療師運用活動合成之前需要先進行活動分析,並以活動合成來引導特定參考架構的運用(D)活動合成包括治療師調整活動或環境以滿足治療目標