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技術型高中學力鑑定◆工作倫理

身心障礙高職學力鑑定◆三民主義

衛生所◆藥師

115年 - 115 高等考試_三級_教育行政：教育行政學#142066(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_建築工程：建築環境控制#142057(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_建築工程：建管行政與法規#142056(5題)

115年 - 115年度救生員資格檢定_第一章『救生安全知識』是非題 仰漂#142029(10題)

115年 - 115年度救生員資格檢定_第一章『救生安全知識』是非題 踩水#142027(7題)

115年 - 115年度救生員資格檢定_第一章『救生安全知識』是非題 抽筋自解#142025(5題)

115年 - 115 國立嘉科實驗高級中等學校_教師甄選試題：高中國文科#142024(8題)

115年 - 115年度救生員資格檢定_第一章『救生安全知識』是非題 水域標誌#142023(10題)

115年 - 115 高等考試_三級_文化行政：文化人類學#142021(4題)

115年 - 115年度救生員資格檢定_第五章『船艇救援知識』﹕三、一般船艇（七人式、橡皮艇）#142006(15題)

50. 羅盤測量主要為測量角度之儀器適合林地測量。 (A)O(B)X

49. 公共設施中之垃圾桶，就造形與材料而言，造形不須強調應重環境調合。 (A)O(B)X

48. 政府之政策，法令是影響設計甚大的因素不能違背。 (A)O(B)X

(2)從平價、普及與近便性三者中，擇二說明公共化教保服務措施與教育機會均等之間的關聯性。(4 分)

(1)根據上圖，說明公共化教保服務措施於 107 學年實施後，幼兒園在學率的改變趨勢。(2 分)

5.簡述分配性正義與補償性正義的意涵，並分別各舉一項公共化教保服務措施的實例。(8 分)作答格式範例：(1)分配性正義之意涵：___________，舉例：___________。(2)補償性正義之意涵：___________，舉例：___________。

學測化學複習

講師：Kai

簡介：即將面臨學測考試的您，我們特別設計了一個針對化學科目的精心複習課程，旨在協助學生深入理解化學的核心概...

熱力學

講師：林佳瑩

簡介：《重點整理》 熱力學在傳統教科書上的內容編排中，常有出現在不同單元卻相似的內容，需要進行大量的比對工...

雅思Ielts單字課

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

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9. 類胡蘿蔔素 (carotenoids) 是光合作用的輔助色素，下列關於類胡蘿蔔素的敘述何者較正 確？ (A) 類胡蘿蔔素的吸收光譜與葉綠素 a 一致 (B) 類胡蘿蔔素在蔬果中存在的位置為細胞核 (C) 葉黃素屬於類胡蘿蔔素的一種，可作為人體保健食品，主要用來維持人類聽力系統 之正常運作 (D) 胡蘿蔔富含類胡蘿蔔素，呈橘黃色，是因為類胡蘿蔔素吸收紅、橙、黃色光所造成 (E) 類胡蘿蔔素具光保護作用 (photoprotection)，可吸收過多光能，降低強光對葉綠素造 成傷害

14.急性壓力症中常會出現自發性的恐慌發作，下列何種情況較可能被診斷是恐慌症？ (A)當恐慌發作與經驗到的創傷事件記憶有關 (B)當恐慌發作是不可預期的，且會擔心未來再發作或發作後帶來的後果 (C)當恐慌發作是可預期的，且會逃避與創傷事件相關的線索 (D)當恐慌發作是可預期的，且會誇大創傷線索引發的生理反應

15.DSM-5關於創傷後壓力症(PTSD)的核心症狀，下列敘述何者較為正確？ (A)會發展成壓力相關疾病(stress-related diseases) (B)當想到受創事件時會引發恐慌發作 (C)會有對受創事件的再經驗(re-experiencing)反應 (D)會產生憂鬱症

16.患者對於自己身體外觀過度關切，最有可能為下列何種診斷？ (A)身體症狀障礙症 (B)身體臆形症 (C)罹病焦慮症 (D)轉化症

51 水稻褐飛蝨防治用藥依芬寧（10% w/w）EC，推薦用量每公頃 1.6 公升稀釋 750 倍，今有一水稻田 0.5 公頃，需多少藥量及用水量？ (A)藥量 8 公升，用水量 600 公升 (B)藥量 8 公升，用水量 375 公升 (C)藥量 0.8 公升，用水量 600 公升 (D)藥量 0.8 公升，用水量 375 公升

47.依全民健康保險法，藥物給付項目及支付標準，由保險人與相關代表共同擬訂，下列何者除外？ (A)被保險人(B)雇主(C)保險醫事服務提供者(D)藥物提供者