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港務局◆環境規劃與管理概要

港務局◆環境污染防治技術概要

港務局◆環保法規概要

115年 - 115 高等考試_三級_技藝（選試陶瓷）、技藝（選試染織）：美學#142157(4題)

115年 - 115 普通考試_園藝：果樹與蔬菜概要#142156(5題)

115年 - 115 普通考試_航海技術：航行設備概要#142155(5題)

115年 - 115 普通考試_文化行政：本國文學概要#142154(4題)

115年 - 115 普通考試_原住民族行政：臺灣原住民族歷史與文化概要#142153(4題)

115年 - 115 普通考試_交通行政：交通政策與行政概要#142152(4題)

115年 - 115 普通考試_水土保持工程：水土保持概要（包括植生工法）#142151(4題)

115年 - 115 普通考試_客家事務行政：客家歷史與文化概要#142150(4題)

115年 - 115 普通考試_水利工程：水利工程概要#142149(4題)

115年 - 115 普通考試_戶政：民法總則、親屬與繼承編概要#142148(4題)

20. 下圖為何種袖型之變化版型 (A) 主教袖(B) 公主袖(C) 萊莉葉袖(D) 伊頓袖。

19. 碎褶裙，碎褶分量的估算法，何者為非：(A) 毛料、厚布料，約腰圍的 1 倍(B) 棉布、薄布料，約腰圍的 2 倍(C) 薄棉布、絲料，約腰圍的 2.5 倍(D) 極薄布料，約為腰圍的 3 倍。

18. 腰圍沒有剪接線的連裙裝，製圖時腰收束的位置宜？(A) 比原型腰線稍降低(B) 和原型腰線等高(C) 比原型腰線稍提高(D) 不一定。

(2)、請詳細說明「設計理念」(5%)。

(1)，設計一款具有識別性、代表性之圖案，並標示其色彩計畫，圖案尺寸自訂(15%)

2、請依您所看到的下方圖案，進行創意聯想，寫出20個具有創意性的想法。(10%)

課程學習1

講師：【站僕】摩檸Morning.

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全彩圖解英文音標發音課-自然發音+KK音標一次全學會！

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供全彩圖解英文音標發音課程，學完讓你自然發音+KK音標一次全學會！ 課程特色: 1.圖解、音標、注音、符號...

高一下英文課程(十年級)

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：高一下單字課，老師講解，偶爾有片語。

會計乙級

描述：每一題詳解

會計丙級

描述：重點摘要

tims證照重點整理

描述：摘要

6 關於諮商輔導紀錄之調閱與複印，依據學生輔導法與行政程序法之規範，下列敘述何者最正確？ (A)若家長要求調閱與複印其未成年子女之諮商紀錄，應同意家長之請求 (B)了解個案或家長需要調閱與複印之理由，並需專業判斷以決定是否提供 (C)已經年滿 20 歲的學生，其家長不得要求調閱輔導紀錄 (D)家長得以要求修改其年滿 20 歲之子女的輔導資料

40 關於 F1 共振峰，下列敘述何者錯誤？ (A)母音構音聲道越開放，F1 共振峰越高 (B)母音構音聲道越緊縮，F1 共振峰越高 (C)塞音是聲道阻塞所形成，塞音加母音之 F1 共振峰轉折皆由低而高 (D)塞音加母音之 F1 共振峰轉折對塞音部位的判斷幫助不大

6.有關知情同意書的敘述，下列何者錯誤？ (A)研究者必須清楚描述研究的過程 (B)參與者必須了解他們有自由退出的權益 (C)研究者必須以非強制方法獲得知情同意 (D)學生因修課而參與教學成效評量研究，可不需知情同意書

7. 誇飾是以誇張.超過客觀事實的語句，達成表達的效果。下列何者為非？ (A) 西北有高樓，上與浮雲齊 (B) 左邊的鞋印才下午，右邊的鞋印已黃昏了 (C) 兩仍落，似乎已這樣無奈地落了許多世紀 (D) 我給您沏一壼茶，也許太苦了，我要說的故事，恐怕也是一樣的苦

8. 修辭技法眾多，依學者張春榮的分析，其功能屬性可歸納成繪畫性.音樂性.意義性等三大類。下列哪項不屬 於音樂性修辭？ (A) 設問 (B)類疊 (C)排比 (D)頂真

64.下列何者適合用來描述觀察資料的分散狀況？①Z 分數 ②四分位數 ③相關係數 (A)僅②(B)僅①(C)①②(D)②③