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115年 - 115 年度高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試-課程教學與評量(資賦優異組)#140867(30題)
115年 - 115 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_國民小學︰教育理念與實務#140866(34題)
115年 - 115 一般警察特種考試_二等_刑事警察人員數位鑑識組:計算機系統(包括計算機結構、作業系統)#140865(15題)
115年 - 115 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_國民小學:學習者發展與適性輔導#140864(33題)
115年 - 115 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_全類科:國語文能力測驗#140863(31題)
115年 - 115 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_國民小學:數學能力測驗#140862(43題)
115年 - 115 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_中等學校:教育理念與實務#140861(34題)
115年 - 115 警察、一般警察、移民行政特種考試_四等_各類別、移民行政:國文(作文與測驗)(重複)#140860(12題)
115年 - 115 一般警察特種考試_四等_消防警察人員:普通物理學概要與普通化學概要#140859(40題)
115年 - 115年 - 115 一般警察特種考試_四等_消防警察人員:消防與災害防救法規概要(包括消防法、災害防救法、公共危險物品及可燃性高壓氣體製造儲存處理場所設置標準暨安全管理辦法、緊急救護辦法、緊急醫療救護法)#140858(27題)
最新試題
20. 有關幼兒自然科學教學媒體設計製作或選用的原則,何者 錯誤 ? (A) 變化的結果要能馬上呈現 (B) 做法簡單 (C) 幼兒自己能觀察學習 (D) 取材單一化
19. 二歲的彬彬每次數一堆東西總是落東落西的,數目總是和實際數目不同,這是因為他尚未發展何種能力? (A) 一對一的對應 (B) 分離集合的分類 (C) 因果關係 (D) 部分與全部
18. 融融老師想利用一些旋律樂器讓幼兒感受旋律之美,她可以選用下列哪些旋律樂器? A. 鈴鼓 B. 木魚 C. 直笛 D. 鐵琴 E. 沙鈴 F. 串玲 G. 口風琴 (A) ADF (B) ABE (C) CDG (D) BCF
最新申論題
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捷夫老師的升學/公職申論寫作精修班:「架構→邏輯→實戰」得分關鍵
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您是否也曾在考場上面對申論題,感到腦中一片空白? 或是寫了滿滿兩頁,分數卻總是不如預期? 離題、內容空...
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收錄114-1~100-1近15年歷屆試題 Corporation with A'phar
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110年第三次(乙級)職業安全衛生管理員 考題整理(10 11 12 頁)
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110年第三次(乙級)職業安全衛生管理員 考題整理(16頁)
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最新討論
38.有關類比實驗設計(analogue experiment),下列敘述何者錯誤? (A)常用於探索心理疾患的病因,以及評估對此些疾患的治療效果 (B)針對憂鬱症的研究,以憂鬱測量上高分的大學生為樣本,並非是一項好的類比實驗設計 (C)利用動物來進行實驗以了解人類行為,是一種類比實驗設計 (D)相較於真正的實驗法,類比實驗設計通常具有較佳的外在效度
39.某研究生對一群有憂鬱傾向的大學生,進行書寫治療的療效研究,受試者於治療前後分別填寫貝克氏憂鬱量表(BDI),若以「相依樣本t檢定」來檢驗BDI分數是否有改善。下列敘述何者正確? (A)因為是同一群人,故樣本人數多少並不影響t值的計算 (B)檢定概念是先計算前後測的差異分數後,再計算差異的平均數 (C)虛無假設是:前測平均數=後測平均數 (D)若改用相關分析來計算前後測的相關係數,此係數即為再測信度
27. (A) it improves (B) does it improve (C) improved it (D) it has improved
17.下列何者最不合適作為 COPD 的嚴重度評估分級參數? (A)症狀嚴重程度 (B)急性惡化風險 (C)吸入 bronchodilator 後之 FEV1 (D)吸入 bronchodilator 後之 FEV1/FVC
20.關於進行性上眼神經核麻痺症(progressive supranuclear palsy)症狀之敘述,下列何者正確? (A)患者在疾病初期即會影響眼球動作,尤其左右方向的動作受限比上下方向更顯著 (B)患者會有明顯的軀幹僵硬症狀,於疾病早期就很容易跌倒 (C)服用左多巴藥物可顯著改善症狀,且藥效至少可良好維持 5 年以上 (D)動作症狀皆由單側肢體開始,才進展到雙側肢體
80.「角色釋放」(role release)在下列何項專業團隊服務模式中可以見到? (A)多專業團隊模式(multidisciplinary) (B)協力式專業團隊模式(collaborative team model) (C)專業間團隊模式(interdisciplinary) (D)單專業團隊模式(unidisciplinary)