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115年 - 115 高等考試_三級_園藝:花卉學與造園學#141957(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_園藝:園產品處理及加工學#141956(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_園藝:園藝學#141955(5題)
115年 - 115 高等考試_三級_園藝:果樹學與蔬菜學#141954(5題)
115年 - 115高等考試_三級_農業技術:作物育種學#141953(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_農業技術:土壤學#141952(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_農業行政:農業發展與政策#141951(4題)
115年 - 115 金門縣_公立幼兒園教師聯合甄選 : 幼兒園幼教專業科目#141949(50題)
115年 - 115 金門縣公立幼兒園契約進用教保員甄選:幼兒發展與教保概論#141948(50題)
115年 - 115 金門縣公立幼兒園契約進用教保員甄選試題:幼兒教保活動設計#141947(50題)
最新試題
20. 有關幼兒自然科學教學媒體設計製作或選用的原則,何者 錯誤 ? (A) 變化的結果要能馬上呈現 (B) 做法簡單 (C) 幼兒自己能觀察學習 (D) 取材單一化
19. 二歲的彬彬每次數一堆東西總是落東落西的,數目總是和實際數目不同,這是因為他尚未發展何種能力? (A) 一對一的對應 (B) 分離集合的分類 (C) 因果關係 (D) 部分與全部
18. 融融老師想利用一些旋律樂器讓幼兒感受旋律之美,她可以選用下列哪些旋律樂器? A. 鈴鼓 B. 木魚 C. 直笛 D. 鐵琴 E. 沙鈴 F. 串玲 G. 口風琴 (A) ADF (B) ABE (C) CDG (D) BCF
最新申論題
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Jessie社工師考前30天 狀元筆記 國考社工師 社工碩士狀元 社工所榜首筆記 社工師筆記 【社工師國考重點整...
【Jessie課程】人類行為與社會環境
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【警鴿】警察情境實務(完整收錄歷年特考題、附SOP)(中)
講師:
小摩喵(課程:警鴿系列)
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課程特色: ●收錄警察特考歷屆試題,幫助考生熟悉考試內容和形式。 ●針對警察工作情境,提供真實案例和實務...
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一、生理層面
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【Jessie課程】社會工作概論 Introduction to Social Work 自編社會工作概論
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伍、老人社會工作
一、台灣身心障礙者現況與需求
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【Jessie課程】社會工作概論 Introduction to Social Work 自編社會工作概論
章節:
陸、身心障礙者社會工作
一、家庭的定義
課程:
【Jessie課程】社會工作概論 Introduction to Social Work 自編社會工作概論
章節:
柒、家庭社會工作
最新討論
9. 下列何者為保護生物多樣性的三階層? 1 生態系多樣性、2 群聚系多樣性、3 族群系多樣性、4 物種多樣性、5 基因多樣性 (A) 124 (B)24 5 (C)23 4 (D) 1 4 5 (E) 1 3 4
5.某求診男性,經診斷患有尿道炎(urethritis)和結膜炎(conjunctivitis)。下列何者最有可能是其致病菌? (A)埃及嗜血桿菌(Haemophilus aegyptius) (B)立氏立克次體(Rickettsia rickettsii) (C)人類黴漿菌(Mycoplasma hominis) (D)砂眼披衣菌(Chlamydia trachomatis)
3關於科學管理學說的敘述,下列何者正確? (A)由威爾森(W. Wilson)在 1900 年代初所提出 (B)由泰勒(F. W. Taylor)提出,並強調政治和行政二分論 (C)這套學說出現於有限理性學說之後 (D)這套學說實際曾用於增進採礦工人的生產力
20. 關於《富春山居圖》之敘述何者有誤? (A)為元代黃公望作品,描寫初秋富春江一帶景色 (B)為直立掛軸之畫幅形式,非常 適合表現河流兩岸風景 (C)畫家以移動視點將富春江之景色一路展開在畫卷上,山 巒起伏,曲折迴還 (D)目前臺北國立故宮博物院所藏為主要畫面,開頭另一端收藏在 浙江省博物館。
76.下列處方箋何者最可直接調劑,不須與醫師討論與確認? (A)amiodarone 200 mg QD PO,azithromycin 500 mg QD PO (B)digoxin 0.25 mg BID PO,quinidine gluconate 648 mg Q8H PO (C)valsartan 80 mg QD PO,digoxin 0.125 mg QD PO (D)azathioprine 50 mg QD PO,allopurinol 100 mg QD PO
62.下列 purine 類生物鹼何者具有較佳之穿透血腦屏障能力? (A)theophylline (B)caffeine (C)theobromine (D)xanthine