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研究所、轉學考(插大)◆科技史

研究所、轉學考(插大)-環境微生物

研究所、轉學考(插大)◆文本分析

115年 - 115 普通考試_技藝：圖學概要#141821(4題)

115年 - 115 普通考試_資訊處理：程式設計概要#141820(5題)

115年 - 115 普通考試_測量製圖：誤差理論概要#141819(4題)

115年 - 115 普通考試_景觀：景觀設計概要#141818(2題)

115年 - 115 普通考試_機械工程：機械力學概要#141817(4題)

115年 - 115 普通考試_環境檢驗：環境微生物學概要#141816(5題)

115年 - 115 普通考試_環保行政、環保技術：環境規劃與管理概要#141815(4題)

115年 - 115 普通考試_地震測報：地球物理數學概要#141814(10題)

115年 - 115 普通考試_衛生行政、衛生技術：流行病學與生物統計學概要#141813(4題)

115年 - 115 普通考試_地震測報：地球物理概要#141812(15題)

15. 下列哪一個選項符合點、線、平面、立體等不同型態的材料？ (A) 鈕扣、膠帶、雪花片、瓶子 (B) 瓶蓋、樹枝、布塊、保特瓶 (C) 石頭、紙盤、杯子、竹籤 (D) 雪花片、鋁箔、水管、保麗龍碗 

14. 教保服務人員設計人文科學活動教材的內容上，下列的主題安排順序何者最為適當？ (A) 我的家→我長大了→學校附近的地圖→地球村 (B) 地球村→學校附近的地圖→我的家→我長大了 (C) 我長大了→地球村→我的家→學校附近的地圖 (D) 我長大了→我的家→學校附近的地圖→地球村 

13. 教保服務人員在人文科學的教學技巧，以下哪一項     不適合     學齡前幼兒？ (A) 帶孩子參觀旅行前先探勘場地 (B) 4-5 歲的孩子獨立欲望強烈，教保服務人員勿給予過多干涉 (C) 面對 2-3 歲幼兒之間發生的小爭執，可先讓幼兒自行解決 (D) 最好的活動方式是讓孩子親身經歷 

2.在藝術才能音樂班新課綱中，術導扮演著很重要的角色，請問在指導學生準備音樂系學習歷程檔案時，老師在課程與活動設計上，會如何做系統(高一到高三)的設計與安排?且在評量規準上，如何訂定要求?(10%)

五、申論題1. 請以「基隆藝文特色」為主題，擬定一份高中音樂科教學簡案，教學單元以音樂科為主，並協同美術科進行跨科教學設計。教學簡案包括：單元名稱、教學理念、單元目標、單元節數與分配、引起動機活動、正式教學活動、評量方式等。(10%)

四、 升大學音樂理論科目新式題型設計題 20% 下列譜例選自貝多芬(L. van Beethoven)《第一號鋼琴奏鳴曲》，請以此譜例設計一組包含４題 選擇題(每題４個選項)的升大學音樂理論科目新式題型完整題組，須提供正確答案。

【警鴿】刑事訴訟法(下)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：深入淺出，帶您了解刑事訴訟法 從刑事訴訟法之基本概念、偵查、起訴，帶您快速瀏覽學說及實務重要觀念

【警鴿】警察偵查犯罪手冊(中)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：《警察偵查犯罪手冊》是一本全面介紹警用刑事程序的專業書籍，它涉及了從犯罪發生到偵查結案的各個階段和細...

【警鴿】警察偵查犯罪手冊(下)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：《警察偵查犯罪手冊》是一本全面介紹警用刑事程序的專業書籍，它涉及了從犯罪發生到偵查結案的各個階段和細...

直接教學法

描述：直接教學法 （一）教學設計 教師必須能系統化的將學生背景知識與新知識有效連結，並能有效分析所運用的策略...

法學大意

描述：考古題的一些錯題和不懂的

113授信

描述：考試

64. 對於課程內容組織的原則之敍述下列何者有誤？ (A)課程的繼續性原則，可分為直進式、循環式二種 (B)課程的統整原則考量的是橫向的水平的連結 (C)銜接性指課程各面向之間的相互關聯，包括了垂直跟水平的銜接 (D)程序原則係課程內容深度範圍內的垂直組織，墊基於先前的內容，對同一要素做更深更廣的處理

4.下列何者不屬於自殺迷思的敘述？ (A)自殺沒有預警 (B)自殺獲救的人，仍想要死 (C)大多數自殺死亡者，在自殺前會表達其自殺意圖 (D)人以低致死性的方式企圖自殺，是不嚴重的自殺

39 依宿舍管理手冊規定，下列何者非多房間職務宿舍編制內人員本人申請借用？ (A) 有配偶 (B) 已成年子女 (C) 父母 (D) 各機關規定任職一定期間

41 依規定公文得不蓋用印信或章戳者為？ (A) 電子公文 (B) 抄本(件) (C) 譯本 (D) 副本

26.下列何者不是給予循環機治療的最主要效果？ (A)改善靜脈與淋巴回流(B)限制組織形狀與大小尺寸(C)增加組織溫度(D)避免動脈硬化形成

77.有關 C 型肝炎病毒的治療，下列敘述何者正確？ (A)使用 pegylated α-interferon(peg-αINF)和 ribavirin(RBV)治療 HCV genotype 1 感染，大於 90％ 的病人可得到治癒 (B)直接作用抗病毒藥物，即 NS3/4A、NS5A 和 NS5B 抑制劑，可依疾病進程調整藥物劑型及治療時間 (C)治療目標為達到治療的終點反應(end therapeutic response, ETR)，即到治療結束時測不到 HCV RNA (D)持續病毒學反應(sustained virologic response, SVR)的定義為治療結束後 1 個月仍測不到 HCV RNA