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技檢◆水產食品加工-燻製、醃漬品類-丙級

115年 - 115 高等考試_三級_自然保育：保育生物學#141958(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_園藝：花卉學與造園學#141957(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_園藝：園產品處理及加工學#141956(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_園藝：園藝學#141955(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_園藝：果樹學與蔬菜學#141954(5題)

115年 - 115高等考試_三級_農業技術：作物育種學#141953(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_農業技術：土壤學#141952(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_農業行政：農業發展與政策#141951(4題)

115年 - 115 金門縣_公立幼兒園教師聯合甄選 : 幼兒園幼教專業科目#141949(50題)

115年 - 115 金門縣公立幼兒園契約進用教保員甄選：幼兒發展與教保概論#141948(50題)

25. 「拼圖」的教學目標，可以包括以下哪些? 甲、認識「全體」與「部分」概念。 乙、手眼協調訓練。 丙、觀察力訓練。 丁、培養語文及表達能力。 (A) 甲。 (B) 甲、乙。 (C) 甲、乙、丙。 (D) 甲、乙、丙、丁。 D II-129

24. 下列哪一項敘述不是二至三歲幼兒語言發展特徵? (A) 會說自己的名字。 (B) 能正確地傳話。 (C) 喜歡聽簡單的故事。 (D) 正確使用副詞。 B I-131

23. 嬰兒期教具應具備下列哪一種特色? (A) 具有簡單的遊戲規則。 (B) 具驚奇性，能刺激發展。 (C) 具有挑戰性或競爭性。 (D) 材質、內容多樣化。 B I-9-12

2.在藝術才能音樂班新課綱中，術導扮演著很重要的角色，請問在指導學生準備音樂系學習歷程檔案時，老師在課程與活動設計上，會如何做系統(高一到高三)的設計與安排?且在評量規準上，如何訂定要求?(10%)

五、申論題1. 請以「基隆藝文特色」為主題，擬定一份高中音樂科教學簡案，教學單元以音樂科為主，並協同美術科進行跨科教學設計。教學簡案包括：單元名稱、教學理念、單元目標、單元節數與分配、引起動機活動、正式教學活動、評量方式等。(10%)

四、 升大學音樂理論科目新式題型設計題 20% 下列譜例選自貝多芬(L. van Beethoven)《第一號鋼琴奏鳴曲》，請以此譜例設計一組包含４題 選擇題(每題４個選項)的升大學音樂理論科目新式題型完整題組，須提供正確答案。

國中作文-作文基本的文體

講師：侯安澤

簡介：這個課程是在介紹作文的各種基本文體

Nico測試

講師：OAO

簡介：test

國中數學一二冊總複習

講師：阿尼斯特

簡介：本課程為總複習性質之課程，適合學完一個段落之後的自我檢視! 初步規劃先上傳國一課程內容的，不分版本，所...

never block

描述：never block

藥物代謝

描述：根据 2023 3ed Basic Concepts in Medicinal Chemistry by Marc Harrold Chapter 8，摘要整理學習重點筆記...

就業服務法罰則

描述：針對就服法罰則內容整理

44 有關嬰兒搖晃症候群的預防措施，下列何者不適當？ (A)教導主要照顧者學習安撫嬰兒情緒的技巧 (B)勿將嬰兒反覆拋接或架在肩膀上搖動 (C)當照顧者陷入憤怒中可暫請他人幫忙照顧 (D)當移動嬰兒時務必給予胸腰部適當的支撐

6.依據DSM診斷系統，物質／醫藥引發的憂鬱症中，因藥物或治療後所出現的自殺性(treatment- emergent suicidality)，是病患的基本狀態出現了那兩種明顯的變化？ (A)環境與認知 (B)情緒與生理 (C)想法與行為 (D)認知與情緒

7.有關自殺防治，Rudd 等人(2004)提到治療成分及層次工作單，下列敘述何者錯誤？ (A)症狀管理成分中，症狀穩定屬於層次一 (B)技巧建立成分中，技巧習得屬於層次二 (C)症狀管理成分中，症狀應用屬於層次三 (D)技巧建立成分中，技巧類化屬於層次三

33.次要組織相容性複合體(minor histocompatibility antigen)，為下列何種排斥反應的主因？ (A)超急性排斥反應 (B)急性排斥反應 (C)慢性排斥反應 (D)移植物抗宿主反應

39.臨床第一個應用 mRNA 技術製作的疫苗，主要是對抗下列何種疾病？ (A)流行性感冒(flu) (B)新冠肺炎(COVID-19) (C)愛滋病(AIDS)  (D)瘧疾(malaria)

41.有關生物資訊在臨床病毒學上的應用，下列敘述何者錯誤？ (A)病毒定序後可利用 phylogenetic analysis 來分析病毒的演化 (B)Next Generation Sequencing(NGS)可同時測得檢驗中所有 viral quasispecies 之序列 (C)利用共享已上傳至雲端資料庫之病毒序列，有利於跨國之病毒學研究及流行病學分析 (D)利用 16S ribosomal RNA 的序列，可以作為病毒序列辨識之比對基礎