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郵局營運職◆專業科目（適用至103年前）
專技◆社會工作直接服務
技檢◆會計事務
最新試卷
115年 - 115 高等考試_三級_技藝（選試陶瓷）、技藝（選試染織）：工藝材料學#142168(5題)
115年 - 115 普通考試_輪機技術：船舶輔機概要#142167(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_景觀：景觀規劃#142166(5題)
115年 - 115 普通考試_環境工程：水處理工程概要#142165(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_景觀：景觀工程#142164(4題)
115年 - 115 普通考試_交通行政：運輸經濟學概要#142163(4題)
115年 - 115 普通考試_金融保險：保險學概要#142162(4題)
115年 - 115 普通考試_檔案管理：檔案數位典藏及資訊系統概要#142161(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_工業設計：工業設計概論#142160(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_技藝（選試陶瓷）、技藝（選試染織）：藝術概論#142159(4題)
最新試題
50. 油酥最宜使用之麵粉為(A)特高筋麵粉(B)高筋麵粉(C)中筋麵粉(D)低筋麵粉。
49. 下列何項不是糖在中式麵食的功用(A)增進甜味(B)改良顏色(C)促進發酵(D)增進產品韌 性。
48. 新鮮酵母需貯存在(A)室溫(B)陰濕處(C)冷藏(D)密閉處。
最新申論題
第四題： 依主管機關之規定，綠建築標章共計有九大指標；請任舉其中三大指標並分別說明申請該指標時之三項操作手法。【25 分】
第三題： 請分別解釋「建蔽率」與「容積率」二項專有名詞之定義；若某基地面積為 2500 平方公尺，建蔽率為 60%、容積率為 300%，請計算此基地之可建築最大平面面積與總樓地板面積分別為何？【25 分】
(二)若該辦公空間的設計欲採用明架式礦纖天花板，請繪出其細部剖面圖，其中必須 表達燈具的裝設位置與結構體或牆面之間的固定方式、界面接頭等。【10 分】
最新課程
初等/五等/佐級考試英文
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台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師
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提供初等/五等/佐級考試英文
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Kai
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課程目的： 本課程旨在為有志於從事化學教學的教師提供全面的甄選題目匯總，以幫助其有效備考並在甄選考試...
最新主題筆記
民法 編債 第 599 條
課程：
民法 編債
章節：
第 二 章 各種之債 第 十四 節 寄託
描述：
受寄人返還寄託物時，應將該物之孳息，一併返還。
民法 編債 第 600 條
課程：
民法 編債
章節：
第 二 章 各種之債 第 十四 節 寄託
描述：
寄託物之返還，於該物應為保管之地行之。 受寄人依第五百九十二條或依第五百九十四條之規定，將寄託物轉置...
民法 編債 第 601 條
課程：
民法 編債
章節：
第 二 章 各種之債 第 十四 節 寄託
描述：
寄託約定報酬者，應於寄託關係終止時給付之；分期定報酬者，應於每期屆滿時給付之。 寄託物之保管，因非可...
最新討論
38.顧力克（Luther Gulick）以POSDCoRB七個縮寫字說明行政的內涵，請問下列敘述何者正確？ (A)R代表Reporting (B)P代表Process (C)O代表Output (D)D代表Development
30.關於社交技巧訓練(social skills training)，下列敘述何者錯誤？ (A)適用於有溝通與社交困難的兒童 (B)教導正確語言和正確行動 (C)不涉及信念改變和情緒問題的處理 (D)認知落後者經過環境調整和搭配行為改變技術亦能適用
17. Instead of throwing away old clothes, many people choose to donate them, showing their growing awareness of _____ consumption. (A) sustainable (B) traditional (C) fashionable (D) temporary
18. John sounded very _____ when we spoke on the phone yesterday. (A) sad and depressed (B) sadly and depressed (C) sad and depress (D) sadly and depressing
19. _____ the map upside down, Cindy couldn’t figure out where to go. (A) Holding (B) To hold (C) Held (D) Hold
20. The biggest library _____ our city owns is located on the main campus of our university. (A) who (B) what (C) that (D) whose
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