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教甄◆各縣市文史

教甄◆台南市文史

教甄◆台南縣文史

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：國文科#140260(50題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：本土語文-閩南語科#140259(50題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：輔導活動科#140258(50題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：健康教育科#140257(70題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：公民科#140256(70題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：地理科#140255(70題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：地球科學科#140254(50題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：生物科#140253(70題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：生活科技科#140252(50題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：歷史科#140251(70題)

50. 油酥最宜使用之麵粉為(A)特高筋麵粉(B)高筋麵粉(C)中筋麵粉(D)低筋麵粉。

49. 下列何項不是糖在中式麵食的功用(A)增進甜味(B)改良顏色(C)促進發酵(D)增進產品韌 性。

48. 新鮮酵母需貯存在(A)室溫(B)陰濕處(C)冷藏(D)密閉處。

第四題： 依主管機關之規定，綠建築標章共計有九大指標；請任舉其中三大指標並分別說明申請該指標時之三項操作手法。【25 分】

第三題： 請分別解釋「建蔽率」與「容積率」二項專有名詞之定義；若某基地面積為 2500 平方公尺，建蔽率為 60%、容積率為 300%，請計算此基地之可建築最大平面面積與總樓地板面積分別為何？【25 分】

(二)若該辦公空間的設計欲採用明架式礦纖天花板，請繪出其細部剖面圖，其中必須 表達燈具的裝設位置與結構體或牆面之間的固定方式、界面接頭等。【10 分】

【影音課程】公職考英文科閱讀測驗看得懂、讀得快

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簡介：每個人都會背英文單字，每個人也都會在碰到生字的時候利用Google翻譯、網路字典或Apps找到生字的中文意思，...

【特選試題、影音課程】新多益閱讀測驗完整100題(101-200)

講師：摩友(100006038121037)

簡介：背單字不要列出清單填鴨式記憶單字的中文意思、學文法不能流於理論。 避免支離破碎學習，我提供考生一份完...

高二上英文課程(十一年級)

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：老師嚴選高中英文課程單字，遊戲+單字+測驗+影音......等，多效合一。

OCEAN 人格

描述：五大人格特質

布迪爾P. Bourdieu 資本理論

描述：布迪爾P. Bourdieu 資本理論

行政法考題

描述：公務員旋轉門條款解題思維與法源依據

38.顧力克（Luther Gulick）以POSDCoRB七個縮寫字說明行政的內涵，請問下列敘述何者正確？ (A)R代表Reporting (B)P代表Process (C)O代表Output (D)D代表Development

30.關於社交技巧訓練(social skills training)，下列敘述何者錯誤？ (A)適用於有溝通與社交困難的兒童 (B)教導正確語言和正確行動 (C)不涉及信念改變和情緒問題的處理 (D)認知落後者經過環境調整和搭配行為改變技術亦能適用

17. Instead of throwing away old clothes, many people choose to donate them, showing their growing awareness of _____ consumption. (A) sustainable (B) traditional (C) fashionable (D) temporary

18. John sounded very _____ when we spoke on the phone yesterday. (A) sad and depressed (B) sadly and depressed (C) sad and depress (D) sadly and depressing

19. _____ the map upside down, Cindy couldn’t figure out where to go. (A) Holding (B) To hold (C) Held (D) Hold

20. The biggest library _____ our city owns is located on the main campus of our university. (A) who (B) what (C) that (D) whose