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55.下列何者是院內感染細菌分型(typing)的主要目的? (A)確定細菌的抗藥性 (B)釐清群突發菌株(outbreak strains)間的關聯性 (C)確定病人的感染症狀是否為細菌引起 (D)確定傳統細菌培養與生化鑑定的結果

8.下列何者不是細菌分型(typing)的目的? (A)區分群聚感染是否為真正的群突發(outbreak) (B)分析環境菌株與院內感染菌株之相關性 (C)確認菌株對藥物的感受性 (D)分析院內感染各菌株間的異同性

75. 針對身心障礙學生,在社會技巧「處環境」的學習表現上,是指他們可以達成下列 何者? 甲、能在課堂或小組討論尊重他人不同的意見;乙、在遇到困難時,依問 題性質尋求特定對象或資源的協助;丙、積極參與團體,爭取團體的接納;丁、聽 從他人的建議,嘗試解決被拒絕的困境 (A)甲乙 (B)乙丙 (C)丙丁 (D)乙丙丁

6.下列障礙症與自殺的關係,何者錯誤? (A)患有雙相情緒障礙症的病人,通常會自殺是在躁症發作期 (B)厭食症通常發生在青少年時期,若合併憂鬱症則容易不自覺地拒絕進食,而增加自殺風險 (C)暴食症患者若達不到期望中的理想身形,則容易有情緒不穩定,可能會有自殺行為發生 (D)迷幻藥中毒導致自殺風險增加

39.關於砷的敘述,下列何者錯誤? (A)有機砷化合物可用作化學武器 (B)arsenic trioxide 可用於急性前骨髓細胞白血病(acute promyelocytic leukemia)治療 (C)砷中毒可用 unithiol 及 dimercaprol 治療 (D)高血壓是無機砷中毒的症狀之一

28. (A) makes (B) making (C) that makes (D) and made