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115年 - 115 高等考試_三級_僑務行政（選試英文）、僑務行政（選試法文）、僑務行政（選試日文）、僑務行政（選試西班牙文）：國際關係#142082(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_原住民族行政：原住民族行政與法規#142081(10題)

115年 - 115 高等考試_三級_體育行政：運動自然科學#142069(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_教育行政：教育心理與測驗統計#142068(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_體育行政：世界體育史與運動社會學#142067(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_教育行政：教育行政學#142066(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_建築工程：建築環境控制#142057(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_建築工程：建管行政與法規#142056(5題)

115年 - 115年度救生員資格檢定_第一章『救生安全知識』是非題 仰漂#142029(10題)

115年 - 115年度救生員資格檢定_第一章『救生安全知識』是非題 踩水#142027(7題)

25. A recovered patient is re-exposed to the same virus months later. Which sentence best describes the secondary response? (A) Rapid activation of memory B cells, leading to high IgG concentrations. (B) Slower and weaker than the primary response because memory cells suppress immunity. (C) IgM is always higher than IgG due to lack of class switching. (D) No antibody response occurs because the virus is cleared by fever alone. (E) Only innate immunity is involved; adaptive immunity does not respond.

24. Which combination correctly describes influenza virus classification and key structural and genomic features? (A) Paramyxoviridae; nonsegmented positive-sense ssRNA; no envelope glycoproteins. (B) Orthomyxoviridae; segmented negative-sense ssRNA; envelope glycoproteins HA and NA. (C) Flaviviridae; segmented dsRNA; envelope glycoproteins M and E. (D) Retroviridae; negative-sense ssRNA with reverse transcriptase; capsule proteins H and N. (E) Coronaviridae; segmented positive-sense ssRNA; envelope glycoproteins HA and NA.

23. Which description most closely matches the basic genome and structure type of Coronaviruses? (A) Small, non-enveloped viruses with segmented negative-sense ssRNA. (B) Small, enveloped viruses with negative-sense ssRNA and a helical capsid only. (C) Large, non-enveloped viruses with double-stranded DNA. (D) Medium-sized, enveloped viruses with segmented double-stranded RNA. (E) Large, enveloped viruses with positive-sense single-stranded RNA

五、Long answers (8分)1. Discuss the mechanisms by which microorganisms develop resistance to antibiotics. (8分)

3. What is the main difference between "active" and "passive" immunity? (3分)

2. Define "metagenomics" and its advantage in virology. (4分)

高二上英文課程(十一年級)

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：老師嚴選高中英文課程單字，遊戲+單字+測驗+影音......等，多效合一。

英文作文撰寫及練習

講師：小笨蛋

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憲在要幹嘛：憲法重點整理〈上集〉

講師：最佳姐

簡介：好的參考書，能節省考生時間。 整理的內容，皆為考試曾經出現過的考點，可以幫助考生在最短時間掌握到考試...

民法 總則 第 71 條

課程：民法 總則
章節：第 四 章 法律行為 第 一 節 通則

描述：法律行為，違反強制或禁止之規定者，無效。但其規定並不以之為無效者，不在此限。

民法 總則 第 72 條

課程：民法 總則
章節：第 四 章 法律行為 第 一 節 通則

描述：法律行為，有背於公共秩序或善良風俗者，無效。

民法 總則 第 73 條

課程：民法 總則
章節：第 四 章 法律行為 第 一 節 通則

描述：法律行為，不依法定方式者，無效。但法律另有規定者，不在此限。

54 發展遲緩兒童的照護原則之一是促進正常化，下列護理措施何者不恰當？ (A) 讓兒童儘可能地參與有關照護計畫的決定 (B)允許家庭成員參與照顧計畫 (C)若兒童的外觀無明顯遲緩現象，不應告知老師及同學，以減少同學的排斥 (D)運用相同家庭規範，一視同仁地管教遲緩兒童及其手足

18.下列那一個研究方式不屬於「類擬實驗(analogue experiment)」？ (A)研究暴露在電擊下而無法逃脫的狗之行為反應 (B)將參與者分派到接受某種藥物或安慰劑，比較其情緒症狀的改變程度 (C)選擇在自陳式憂鬱程度問卷中得分偏高的大學生為參與者，比較他們與一般健康人的認知功能差異 (D)讓參與者大量運動而引發與恐慌發作相似的生理反應

19.關於 A.Harvey 等人(2004)的跨診斷取向觀點與DSM診斷系統的比較，下列何者最適當？ (A)兩者都強調以連續向度來分析偏差行為 (B)兩者都強調偏差行為的文化與社會背景 (C)相較之下，跨診斷取向比較重視實徵證據，特別是訊息處理歷程中的認知特徵 (D)相較之下，DSM 診斷系統比較強調功能分析(functional analysis)的結果

3 有關犯罪行為與偏差行為二者之敘述，下列何者錯誤？ (A)偏差行為是偏離社會規範（social norms）之行為 (B)偏差行為的範疇要比犯罪行為的範疇廣泛得多 (C)並非所有偏差行為均是犯罪 (D)所有的犯罪行為均是偏差行為

12.因慢性腎病而造成的貧血，其紅血球指標分類通常屬於下列何者？ (A)正球性正色性(B)大球性正色性(C)小球性高色性(D)大球性低色性

35.下列何種細菌主要存在土壤及死水中，被美軍稱為「越南的定時炸彈」，曾在臺灣南部二仁溪流域爆發感 染？ (A)Burkholderia mallei (B)Burkholderia pseudomallei (C)Bacillus anthracis (D)Vibrio vulnificus