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115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_國中：特教身心障礙科#140353(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1651-1700（2026/06/01更新）#140352(50題)

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115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 901-950（2026/06/01更新）#140343(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 851-900（2026/06/01更新）#140342(50題)

25. A recovered patient is re-exposed to the same virus months later. Which sentence best describes the secondary response? (A) Rapid activation of memory B cells, leading to high IgG concentrations. (B) Slower and weaker than the primary response because memory cells suppress immunity. (C) IgM is always higher than IgG due to lack of class switching. (D) No antibody response occurs because the virus is cleared by fever alone. (E) Only innate immunity is involved; adaptive immunity does not respond.

24. Which combination correctly describes influenza virus classification and key structural and genomic features? (A) Paramyxoviridae; nonsegmented positive-sense ssRNA; no envelope glycoproteins. (B) Orthomyxoviridae; segmented negative-sense ssRNA; envelope glycoproteins HA and NA. (C) Flaviviridae; segmented dsRNA; envelope glycoproteins M and E. (D) Retroviridae; negative-sense ssRNA with reverse transcriptase; capsule proteins H and N. (E) Coronaviridae; segmented positive-sense ssRNA; envelope glycoproteins HA and NA.

23. Which description most closely matches the basic genome and structure type of Coronaviruses? (A) Small, non-enveloped viruses with segmented negative-sense ssRNA. (B) Small, enveloped viruses with negative-sense ssRNA and a helical capsid only. (C) Large, non-enveloped viruses with double-stranded DNA. (D) Medium-sized, enveloped viruses with segmented double-stranded RNA. (E) Large, enveloped viruses with positive-sense single-stranded RNA

五、Long answers (8分)1. Discuss the mechanisms by which microorganisms develop resistance to antibiotics. (8分)

3. What is the main difference between "active" and "passive" immunity? (3分)

2. Define "metagenomics" and its advantage in virology. (4分)

程式設計實習

講師：Sam

簡介：根據108課綱十二年國民基本教育技術型高級中等學校電機與電子群課程綱要所摘要「程式設計實習」的學習重點...

等差數列與級數

講師：林靖

簡介：1.認識數量關係與規律 2.數列與級數 3.等差數列 4.等差級數 5.綜合應用

線型函數

講師：林靖

簡介：1.認識函數,函數特性(對應關係),函數判別,2.函數值 3.函數圖形與線型函數 4.線型函數的生活應用

建築師環控 歷屆考過 申論題111～113 +114建築三級

描述：建築師環控 歷屆考過 申論題111～113 +114建築三級

錯題整理

描述：從105年開始寫 預計寫到114年 （菜鳥想賺錢 非認真經營）

柳宗元相關國文考題

描述：整理關於柳宗元單元式 的 教甄、高普考、後中等等的國文考題，方便整合式刷題

16.李同學，12歲，對無法停止洗手行為，感到情緒低落並無自信，導致每次不停的洗手，即使手已經破皮仍繼 續洗手。護理師建議李同學藉由玩自己最喜歡的小小兵玩具轉移注意力並練習不繼續洗手。此種照護處置是應用下列何種治療技巧？ (A)沙箱療法（sand body therapy） (B)非指引性治療（non-directive play） (C)暴露與反應阻止法（exposure and response prevention） (D)生理回饋（bio-feedback）

9. 某企業使用生成式 AI 進行文字分類，初期僅根據既有業務資料設計少量樣本提示 (Few-shot Prompting)。當模型應用至新市場資料時，團隊發現分類結果明顯不穩定，且原先提供的範例並未涵蓋新市場常見的表達方式。依此情境判斷，下列何者最可能為主要原因？ (A)模型容易對單一範例產生過度記憶； (B)少量範例難以涵蓋新情境的資料差異； (C)Prompt 設計無法引導模型擷取共通特徵； (D)模型推理能力不足以完成分類任務

13 下列有關「要約」及「承諾」之敘述，何者錯誤？ (A)要約人得於要約當時，預先聲明不受要約之拘束 (B)承諾之通知，不得撤回 (C)擴張原要約之承諾，視為新要約 (D)價目表之寄送，不視為要約

31.有關 opioid patient-controlled analgesia(PCA)處方，下列敘述何者正確？ (A)maximum dose：設下每天的劑量限制，防止過量 (B)loading dose：較快速達到 steady state (C)PCA dose：醫療人員給與之劑量 (D)lockout interval：病人自控劑量是有效劑量的最短間隔時間

56.一名5歲的女童在幼兒園，突發腹痛，後續發現是腸套疊，關於腸套疊下列哪些正確？①可能導致腹膜炎②常見於5~12歲的兒童③可能會有紅色果膠狀大便④合併出現腹膜炎仍優先灌腸以治療腸套疊(A)①④(B)②③(C)②④(D)①③

57.學生不慎碰觸高壓電，導致電燒傷，下列關於電燒傷的敘述哪些正確？①會導致皮膚乾燥、溫熱②不一定能在體表看到電流入口處③心電圖可能出現非特異性ST-T改變④不會有血尿(A)①④(B)②③(C)①③(D)②④