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115年 - 115 臺南市市立國民小學教師暨學前特教師聯合甄選：學前特殊教育專業科目#140292(50題)

115年 - 115 臺南市市立國民小學_教師暨學前特教師聯合甄選試題：輔導專門#140291(30題)

115年 - 115 臺南市市立國民小學教師暨學前特教師聯合甄選試題：國小特殊教育專業科目#140290(50題)

115年 - 115 臺南市市立國民小學教師暨學前特教師聯合甄選試題：國小教育專業科目#140289(50題)

115年 - 115 桃園市國民小學教師聯合甄選初試試題：語文及輔導科目-C#140288(50題)

115年 - 115 桃園市國民小學教師聯合甄選初試試題：語文科-A#140287(40題)

115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_國中：公民與社會#140286(50題)

115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_國中：生活科技科#140285(50題)

115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_國中：生物科#140284(50題)

115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟：幼兒園教育專業科目#140283(50題)

25. A recovered patient is re-exposed to the same virus months later. Which sentence best describes the secondary response? (A) Rapid activation of memory B cells, leading to high IgG concentrations. (B) Slower and weaker than the primary response because memory cells suppress immunity. (C) IgM is always higher than IgG due to lack of class switching. (D) No antibody response occurs because the virus is cleared by fever alone. (E) Only innate immunity is involved; adaptive immunity does not respond.

24. Which combination correctly describes influenza virus classification and key structural and genomic features? (A) Paramyxoviridae; nonsegmented positive-sense ssRNA; no envelope glycoproteins. (B) Orthomyxoviridae; segmented negative-sense ssRNA; envelope glycoproteins HA and NA. (C) Flaviviridae; segmented dsRNA; envelope glycoproteins M and E. (D) Retroviridae; negative-sense ssRNA with reverse transcriptase; capsule proteins H and N. (E) Coronaviridae; segmented positive-sense ssRNA; envelope glycoproteins HA and NA.

23. Which description most closely matches the basic genome and structure type of Coronaviruses? (A) Small, non-enveloped viruses with segmented negative-sense ssRNA. (B) Small, enveloped viruses with negative-sense ssRNA and a helical capsid only. (C) Large, non-enveloped viruses with double-stranded DNA. (D) Medium-sized, enveloped viruses with segmented double-stranded RNA. (E) Large, enveloped viruses with positive-sense single-stranded RNA

五、Long answers (8分)1. Discuss the mechanisms by which microorganisms develop resistance to antibiotics. (8分)

3. What is the main difference between "active" and "passive" immunity? (3分)

2. Define "metagenomics" and its advantage in virology. (4分)

小特教師甄試

講師：你好湯姆

簡介：包含歷屆試題整理與筆記

生物藥劑分章節試題(108-1～115-2)

講師：Pharm_MADAO

簡介：● 收錄108-1～115-2之生物藥劑國考題 ● 分章節整理試題，幫助考生複習各章節之內容

藥物分析學主題式題庫 (115-1~108-1)

講師：麥塊小羊藥學習

簡介：> 收錄 114-2 ~ 108-1 歷屆藥析國考題 (115-1 整理中) > 採「主題式分章」編排，幫助考生高效複習

民主赤字

描述：民主赤字

內閣制

描述：內閣制

分立政府

描述：分立政府

16.李同學，12歲，對無法停止洗手行為，感到情緒低落並無自信，導致每次不停的洗手，即使手已經破皮仍繼 續洗手。護理師建議李同學藉由玩自己最喜歡的小小兵玩具轉移注意力並練習不繼續洗手。此種照護處置是應用下列何種治療技巧？ (A)沙箱療法（sand body therapy） (B)非指引性治療（non-directive play） (C)暴露與反應阻止法（exposure and response prevention） (D)生理回饋（bio-feedback）

9. 某企業使用生成式 AI 進行文字分類，初期僅根據既有業務資料設計少量樣本提示 (Few-shot Prompting)。當模型應用至新市場資料時，團隊發現分類結果明顯不穩定，且原先提供的範例並未涵蓋新市場常見的表達方式。依此情境判斷，下列何者最可能為主要原因？ (A)模型容易對單一範例產生過度記憶； (B)少量範例難以涵蓋新情境的資料差異； (C)Prompt 設計無法引導模型擷取共通特徵； (D)模型推理能力不足以完成分類任務

13 下列有關「要約」及「承諾」之敘述，何者錯誤？ (A)要約人得於要約當時，預先聲明不受要約之拘束 (B)承諾之通知，不得撤回 (C)擴張原要約之承諾，視為新要約 (D)價目表之寄送，不視為要約

31.有關 opioid patient-controlled analgesia(PCA)處方，下列敘述何者正確？ (A)maximum dose：設下每天的劑量限制，防止過量 (B)loading dose：較快速達到 steady state (C)PCA dose：醫療人員給與之劑量 (D)lockout interval：病人自控劑量是有效劑量的最短間隔時間

56.一名5歲的女童在幼兒園，突發腹痛，後續發現是腸套疊，關於腸套疊下列哪些正確？①可能導致腹膜炎②常見於5~12歲的兒童③可能會有紅色果膠狀大便④合併出現腹膜炎仍優先灌腸以治療腸套疊(A)①④(B)②③(C)②④(D)①③

57.學生不慎碰觸高壓電，導致電燒傷，下列關於電燒傷的敘述哪些正確？①會導致皮膚乾燥、溫熱②不一定能在體表看到電流入口處③心電圖可能出現非特異性ST-T改變④不會有血尿(A)①④(B)②③(C)①③(D)②④