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衛福部◆肌力強化與失能預防

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115年 - 115 一般警察特種考試_三等_行政警察人員、犯罪防治人員預防組、警察資訊管理人員、警察法制人員、行政管理人員：刑法與刑事訴訟法#140796(4題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_行政警察人員、外事警察人員（選試英語）、刑事警察人員、公共安全人員、犯罪防治人員預防組、交通警察人員交通組、警察資訊管理人員、刑事鑑識人員、國境警察人員、警察法制人員、行政管理人員：警察情境實務（包括警察法規、實務操作標準作業程序、人權保障與正當法律程序）#140795(24題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_消防警察人員：消防安全設備#140794(4題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_行政警察人員、外事警察人員(選試英語)、刑事警察人員、公共安全人員、犯罪防治人員預防組、交通警察人員交通組、警察資訊管理人員、國境警察人員、警察法制人員、行政管理人員：警察法規（包括警察法、行政執行法、社會秩序維護法、警械使用條例、集會遊行法、警察職權行使法、公務人員行政中立法）#140793(27題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_行政管理人員：警察組織與事務管理#140792(27題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_水上警察人員：水上警察情境實務（包括海巡法規、實務操作標準作業程序、人權保障與正當法律程序）#140791(23題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_行政警察人員：警察政策與犯罪預防#140790(27題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_行政警察人員、行政管理人員：公共政策#140789(4題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_行政警察人員：行政學#140788(27題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_刑事警察人員：刑案現場處理與刑事鑑識#140787(27題)

25. A recovered patient is re-exposed to the same virus months later. Which sentence best describes the secondary response? (A) Rapid activation of memory B cells, leading to high IgG concentrations. (B) Slower and weaker than the primary response because memory cells suppress immunity. (C) IgM is always higher than IgG due to lack of class switching. (D) No antibody response occurs because the virus is cleared by fever alone. (E) Only innate immunity is involved; adaptive immunity does not respond.

24. Which combination correctly describes influenza virus classification and key structural and genomic features? (A) Paramyxoviridae; nonsegmented positive-sense ssRNA; no envelope glycoproteins. (B) Orthomyxoviridae; segmented negative-sense ssRNA; envelope glycoproteins HA and NA. (C) Flaviviridae; segmented dsRNA; envelope glycoproteins M and E. (D) Retroviridae; negative-sense ssRNA with reverse transcriptase; capsule proteins H and N. (E) Coronaviridae; segmented positive-sense ssRNA; envelope glycoproteins HA and NA.

23. Which description most closely matches the basic genome and structure type of Coronaviruses? (A) Small, non-enveloped viruses with segmented negative-sense ssRNA. (B) Small, enveloped viruses with negative-sense ssRNA and a helical capsid only. (C) Large, non-enveloped viruses with double-stranded DNA. (D) Medium-sized, enveloped viruses with segmented double-stranded RNA. (E) Large, enveloped viruses with positive-sense single-stranded RNA

五、Long answers (8分)1. Discuss the mechanisms by which microorganisms develop resistance to antibiotics. (8分)

3. What is the main difference between "active" and "passive" immunity? (3分)

2. Define "metagenomics" and its advantage in virology. (4分)

國中會考國文

講師：yamoltest1

簡介：整理國中會考重點筆記，並蒐集相關題目

基本電學

講師：tina

簡介：基本電學

警察特考必背：警用500英文單字

講師：最佳姐

簡介：好的參考書，能節省考生時間。 申論的實力常被運氣左右，但選擇題一題就是兩分，因此英文常常成為警特的決...

教育統計

描述：1. t考驗－兩個平均數的差異考驗，用在兩個互為獨立的母群差異比較 2. 變異數分析（ANOVA） →三個或三個以...

評鑑

描述：賦權增能評鑑 來自於Fetterman於1993年所撰寫的一本書《談論權力的語言：溝通、合作及提倡》中。Fetterman...

家長相關

描述：有關家長參與的會議: 課發會，校務會議，校長遴選(1/5)，學生申訴評議委員會(1/5)，教評會，性平會，教育...

23. 位於嘉義東石鄉，由中山大學規劃，曾獲 2011 年美國景觀建築協會「分析規劃領域專業 組首獎」，該濕地原為人工海埔新生地種植甘蔗，因地層嚴重下陷、海水入侵，最終回歸 自然環境成為濕地，是台灣冬候鳥重要棲地，於 2012 年 11 月由林務局設置濕地森林園 區，此一濕地為何？ (A) 鰲鼓濕地 (B) 香山濕地 (C) 高美濕地 (D) 南仁湖濕地

11 父母和教師為改進臺灣多元文化社會之種族偏見，採取公開談論種族及民族的多元化，讓孩子以 誠實的態度，學習對各種文化的尊重。依據賽門（Selman）角色取替發展階段論，上述輔導策略 在兒童處於何種階段實施最不適宜？ (A)社會的觀點（societal role perspective） (B)自我反射的觀點（self-reflective role perspective） (C)相互性的觀點（mutual role perspective） (D)自我中心或未分化的觀點（egocentric or undifferentiated perspective）

15.採用「對抗攻擊」人際因應策略的個案，在晤談中對諮商心理師的問話不耐煩且大聲質疑其專業度。諮商心 理師回應：「我很好奇你是否注意到此刻你的聲音很大，感覺你很生氣。平常當你這樣對其他人說話時，他 們是如何回應你？」上述諮商心理師的回應，下列敘述何者不正確？ (A)可避免諮商心理師的反移情 (B)諮商心理師正在進行人際歷程評論 (C)諮商心理師協助個案聚焦個人情緒與人際模式 (D)諮商心理師正在重演個案生活中的人際互動模式

23.Peterson, Sampson 和Reardon(1991)提出認知資訊處理模式之「訊息處理層面的金字塔」，以 CASVE 代 表資訊處理的決定步驟。下列敘述何者正確？ (A)是獲取自我知識的歷程 (B)是職業知識的五個階層結構 (C)是做決定的後設認知層面 (D)包含溝通、分析、綜合、評估、執行等步驟

34.關於性侵加害人進行再犯預防的處遇，下列敘述何者最適切？ (A)同理關懷其無法克制性需求的衝突 (B)提供8小時的性別平等教育 (C)以角色扮演方式體察受害者的痛苦 (D)以辯證行為治療指導情緒控制

47甲持槍欲射殺仇人乙，惟射偏而射中丙，造成丙死亡，甲除了違犯非法持有槍枝外，其行為如何處斷？(A)甲對乙成立殺人未遂罪，對丙成立過失致死罪，兩罪想像競合(B)甲對乙成立殺人未遂罪，對丙成立過失致死罪，數罪併罰(C)甲對乙成立殺人既遂罪，對丙成立故意傷害罪(D)甲對丙成立故意傷害罪