最新資料

技檢◆工業配線-丙級

證照◆金融職業道德

專技◆心肺疾病與小兒疾病物理治療學

115年 - 115 高等考試_三級_智慧財產行政：民法#141747(27題)

115年 - 115 高等考試_三級_財稅行政：財政學#141746(27題)

115年 - 115 高等考試_三級_僑務行政（選試法文）：法文（包括作文、翻譯與應用文）#141745(3題)

115年 - 115 高等考試_三級_僑務行政（選試日文）：日文（包括作文、翻譯與應用文）#141744(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_農業行政：農業經濟與農產運銷#141743(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_觀光行政（選試觀光英語）：觀光英語#141742(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_交通行政：運輸經濟學#141741(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_財稅行政：稅務法規#141740(32題)

115年 - 115 高等考試_三級_司法行政：刑法#141739(27題)

115年 - 115 高等考試_三級_金融保險：經濟學與貨幣銀行學#141738(34題)

4.(A)紗布 (B)油布 (C)絹 (D)平面絨 (E)絲絨

3.(A)紗布 (B)油布 (C)絹 (D)平面絨 (E)絲絨

2.(A)紗布 (B)油布 (C)絹 (D)平面絨 (E)絲絨

20.

19.

第三層：右起每隔 3 針 1 個結粒針鈎到結束      (18)      18.

考衝班-國營事業必考英文專班

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：國營事業必考英文，助你更祝你金榜題名。 #國營 #國營事業 #考試 #國營考試

數學-國中小

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：高中數學，幫助你學習數學課程，拿好分數。

教育學

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：教育學

機件原理

描述：機件原理

公共爭議 價值取向

描述：公共爭議

國家類別

描述：國家

試依我國現行涉外民事法律適用法之規定，依據以下事實，判斷以下何一選項正確：A 男，其父母均為德國人，A 生 於紐約，3 歲搬到舊金山居住迄今；於今年暑假期間，A 至臺北旅遊，結識中華民國人 B 女，情投意合，與 B 女於墾 丁沙灘上舉行公開儀式，舉辦有眾多好友慶祝之結婚派對，但並未向我國戶政機關為登記。其後，A 於臺中看房後，與 建商 C 締結一房屋買賣契約，且於臺中某餐廳 D 開始擔任主廚，A 打算與 B 定居臺中： (A)關於 AC 之房屋買賣契約，因交屋後坪數短少，A 主張其乃受詐欺所為之意思表示。關於該爭議，適用關於 A 之行 為能力之本國法 (B)關於 A 之締結婚姻行為能力之本國法決定，得由我國法官綜合判斷相關關係最切法以為適用 (C)關於 AD 間之僱傭契約，如雙方當事人未明示適用何一準據法，日後有爭議發生時，法官因無法可用得駁回訴訟 (D)關於 AB 間之婚姻是否成立，因舉行地在我國境內，因此需依我國法單獨而為判斷

31.關於智力測驗評估研究的發現，下列何者錯誤？ (A)幼兒時的智力分數與成年後的智力分數有高度相關 (B)青少年智力測驗和成人智力測驗之間的相關係數介於.85-.95之間 (C)在學期間的智力分數穩定 (D)個體的智力測驗分數與其達成的教育程度之間的相關係數介於.60-.80之間

32.有關遺傳率（heritability）的描述，下列何者錯誤？ (A)遺傳率是指一群個體的特質變異中可由基因差異來解釋的比例 (B)遺傳率是指涉到個人的測量，而非指涉到母群的測量 (C)遺傳率無法告訴我們團體間平均數差異的來源 (D)遺傳率無法告訴我們環境的改變將對有關特質造成多大的影響力

33.下列何者為Walter Mischel提出的認知情感處理系統（cognitive-affective processing system）的核心想法？ (A)行為的變動性（variability）是性格重要的特性之一 (B)行為的重要決定因子是評價制約（evaluative conditioning） (C)大多數的行為都是透過觀察學習（observational learning）而來的 (D)個人的特質具有跨情境的穩定性（cross-situational stability）

18 羅吉斯迴歸（Logistic regression）主要用於預測何種類型的依變數？ (A)連續型變數 (B)二元類別型變數 (C)時間序列資料 (D)疾病發生率

27 關於信賴區間（Confidence Interval）的敘述，下列何者錯誤？ (A)在其他條件不變下，樣本數越大，信賴區間的寬度越窄 (B)在其他條件不變下，信賴水準越高，信賴區間的寬度越窄 (C)當我們說母群體平均數的 95%信賴區間時，表示此區間有 95%的機率可以涵蓋到母體平均數 (D)研究者通常希望信賴區間越窄越好，以提供更精確的母體參數估計