阿摩線上測驗 登入

最新科目

最新試卷

最新試題

最新申論題

最新課程

最新主題筆記

最新討論

23.關於生涯建構系統評量,下列敘述何者錯誤? (A)生涯建構系統的理論以個人建構理論為依據 (B)建構是兩級的,稱為建構極,產生建構的要件必須至少是三種 (C)個案所產生的建構即是生涯諮商的目的,因為產生的建構可以說明其生涯認知內涵 (D)一般學者以認知複雜度作為「認知分化性」的指標;認知分化性高者,其認知建構中的階層較為複雜

29.下列敘述何者不是家族諮商中父母與孩子間的矛盾三角關係樣貌? (A)成年個案婚後仍無法放下與父母的矛盾關係去經營自己的小家庭 (B)拒學的青少年說:「父母的不合就是我留在家的理由!」 (C)母親要求孩子遵守家規,父親要孩子聽母親的話 (D)孩子對抗讓母親受苦的父親

37 社會工作者在災難處理階段對於弱勢族群服務,應敏感其特殊需求和脆弱,調整搶救、撤離、悲傷輔導的 進行方式。這是屬於下列何種階段應注意的事項? (A)預防階段 (B)備災階段 (C)緊急救援階段 (D)重建階段

38 受災戶林先生說:「災難讓我失去了鄰居,熟悉的關係都沒有了!」這是屬於下列何種壓力源? (A)生理壓力源 (B)社會壓力源 (C)情緒壓力源 (D)訊息壓力源

44 家庭與其外部系統(exo system)會有互動及連結。外部系統是指下列何者? (A)間接對家庭發生影響的外部環境條件,如:社區組織 (B)家庭直接參與的環境與系統,如:家族成員 (C)直接環境之間的聯繫與構成,並對家庭產生影響,如:學校與家庭的親師合作 (D)家庭隨時間發展所展現出的環境關係,如:隨著心智年齡發展而與不同的系統合作