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115年 - 115 中華郵政股份有限公司_職階人員甄試試題_專業職(二)外勤/郵遞業務、運輸業務:臺灣自然及人文地理#142529(60題)

115年 - 115 中華郵政股份有限公司_職階人員甄試試題_專業職(二)外勤/郵遞業務、運輸業務:郵政法規大意(含郵政法及郵件處理規則)及交通安全常識(含道路交通安全規則第四章、道路交通管理處罰條例及道路交通事故處理辦法)#142528(50題)

115年 - 115 臺北捷運公司新進行車專員(一般及原住民類)、 技術專員(常年大夜班維修類)甄試試題:綜合科目 2(數理邏輯、捷運 法規及常識)B#142527(50題)

115年 - 115-3 保險事業發展中心辦理_永續發展基礎能力測驗試題:永續發展基礎能力測驗#142526(80題)

115年 - 115-2 專技高考_牙醫師(二):牙醫學(五)(包括全口贗復學、局部贗復學、牙冠牙橋學、咬合學等科目及其相關臨床實例與醫學倫理)#142525(80題)

115年 - 115年 - 115-2 專技高考_牙醫師(二):牙醫學(四)(包括口腔顎面外科學、牙科放射線學等科目及其相關臨床實例與醫學倫理)#142524(80題)

115年 - 115-2 專技高考_牙醫師(二):牙醫學(六)(包括齒顎矯正學、兒童牙科學、牙科公共衛生學等科目及其相關臨床實例與醫學倫理)#142523(80題)

115年 - 115 專技高考_職能治療師:解剖學與生理學#142522(80題)

115年 - 115-2 專技高考_牙醫師(二):牙醫學(三)(包括齒內治療學、牙體復形學、牙周病學等科目及其相關臨床實例與醫學倫理)#142521(80題)

115年 - 115 專技高考_職能治療師:職能治療技術學(包括職能治療之評估方法與技術、活動分析與應用、治療方法與技術)#142520(80題)

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複選題27.下列何者為意定擔保物權? (A)權利質權 (B)留置權 (C)最高限額抵押權 (D)動產質權

29. 宋老師在上課時配合課程的需要,使用了角色扮演讓學生能夠感受到警察工作的辛苦,邀請學生分別扮演警察、鬧事群眾,還要求扮 演警察的學生要穿著較正式服裝,扮演鬧事群眾的學生則是統一穿黑色的上衣,並希望每一位角色扮演者要能夠演得逼真,讓同學們 可以感受到警察和鬧事群眾的反差。隨著這個課程單元的進行,每一次的角色扮演,漸漸看到扮演鬧事群眾的學生出現越來越激烈的 無理行為,甚至在其他課堂或下課時也出現同樣的情形。此一現象稱之為? (A)法西斯效應 (B)比馬龍效應 (C)路西法效應 (D)霍桑效應

49 甲於乙機關所屬並委託丙民間團體經營之高速公路休息區餐飲部用餐時,受有損害。依據國家賠償法, 下列敘述何者正確? (A)甲為外國人時,不得請求國家賠償 (B)甲應向乙請求國家賠償 (C)本案賠償義務人對甲之賠償,應以回復原狀為之 (D)甲之賠償請求權,自甲知有損害時起,5年間不行使而消滅

38.依據社會秩序維護法規定,有關裁處公司、有限合夥或商業勒令歇業之情形,下列敘述何者正確?(A)公司之從業人員,因執行業務而犯妨害自由罪,經判決拘役者(B)商業之負責人,因執行業務而犯犯恐嚇取財之罪,經判決有期徒刑6月(C)商業之受雇人因執行業務而犯刑法妨害風化罪經判決罰金2萬元(D)公司之從業人員,因執行業務而犯妨害秘密之罪,經判決有期徒刑6月緩刑2年者

22. 許老師擔任教師專業學習社群召集人,他鼓勵不同年資與專長教師共同參與決策與分工協作,每一位教師皆可扮演領導者的角色,而非由行政主管單方面主導。上述做法較符合下列何種領導模式? (A) 僕人領導 (servant leadership) (B) 精神領導 (spiritual leadership) (C) 分布領導 (distributed leadership) (D) 模變領導 (contingency leadership)

31.下列關於內耳斑(macula)的敘述,何者正確? (A)位於壺腹(ampulla)中的感覺上皮 (B)其受器細胞(receptor cell)能偵測頭部旋轉加速度 (C)由面神經(facial nerve)傳遞平衡感覺至中樞 (D)具有耳石(otolith)