最新資料

研究所、轉學考(插大)◆文字暨聲韻學

研究所、轉學考(插大)◆中級日語

研究所、轉學考(插大)◆初級日語

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：視覺藝術科#140264(50題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：體育科#140263(50題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：家政科#140262(50題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：童軍科#140261(50題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：國文科#140260(50題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：本土語文-閩南語科#140259(50題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：輔導活動科#140258(50題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：健康教育科#140257(70題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：公民科#140256(70題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：地理科#140255(70題)

50. 一九七三年防止船舶汙染國際公約之一九七八年議定書中，有關防止船舶污染方面，下列何項不是減少油泥和燃料油殘油的控制？ (A)經由油水分離器和過濾系統進行排放 (B)劃定特別區域並且禁止排放 (C)設置油泥艙，用以儲存油泥 (D)配備油水介面探測器

49. 1973年防止船舶污染國際公約，對具有海上環境特殊保護意義的「特別區域」，加強 制定絕對禁止排放油類的新條款。該特別區域包括哪些區域？ (A)地中海、北海、紅海 、波羅的海以及波斯灣地區海域等 (B)地中海、黑海、紅海、白令海以及波斯灣地區海域等 (C)地中海、黑海、紅海、波羅的海以及波斯灣地區海域等 (D)地中海、黃海、紅 海、波羅的海以及波斯灣地區海域等

48. 目前船上所使用的核定型油水分離器，主要採用下列那幾種的分離法的原理設計而成之機型？ (A)機械分離法、氣泡分離 (B)機械分離法、靜置分離法(C)靜置分離法以及過濾器分離法 (D)機械分離法、離心分離法以及過濾器分離法

10. Passive Component

9. Exhaust Gas

8. Gas

藥物分析&生藥學(含中藥)

講師：GO-GO國考(二階通過)

簡介：針對114-109中藥考題進行整理

銀行英文

講師：Terry Tung

簡介：本課程專為準備台灣各大銀行（台灣銀行、土地銀行、兆豐銀行、合作金庫、彰化銀行、第一銀行、華南銀行、台...

統測英文

講師：Terry Tung

簡介：本課程專為準備統測的同學設計，內容依應試分流區分為「四技二專」與「二技」兩大類，完整涵蓋歷屆試題類型...

信託實務

描述：實務

英文作文

描述：架構

總複習

描述：緒論

2.某一放射性核種初始活度為A0經過7天後，其活度剩下初始活度的70%，則其半衰期約為多少天？ (A)13.6(B)16.3 (C)21.6 (D)31.6

46 關於「族語老師專職化」 ，下列敘述何者錯誤？ (A)依據法規為高級中等以下學校原住民族語老師資格及聘用辦法 (B)策略為聘用全職型態的專職族語老師，取代兼任或支援性質 (C)任教國民小學之專職族語老師，應具備中高級以上族語能力合格證明書 (D)本政策旨在提升族人工作待遇

48 關於原住民族委員會組織型態，下列敘述何者正確？ (A)本會置主任委員 1 人，由山地原住民與平地原住民輪流擔任之 (B)本會置副主任委員 2 人，應由山地原住民或平地原住民擔任 (C)本會置委員 19 人至 29 人，應由山地原住民或平地原住民擔任 (D)本會委員任期 3 年，任滿不得連任

4 在程式執行的過程中，因為非預期的事件，會導致程式執行暫時停止，此類事件包含外部中斷（Interrupt） 事件以及內部例外（Exception）事件，下列何者屬於中斷事件？(A)執行加法運算，其結果超過系統所能表示的範圍(B)程式中包含有未定義的指令(C)程式中的除法指令意外除以 0(D)使用者在程式執行過程中，點擊滑鼠右鍵

5 有關個人電腦中，各類記憶體的敘述，下列何者錯誤？ (A)唯讀記憶體（ROM）只能被讀取，而電源關閉後資料仍會存在(B)和輔助記憶體比較起來，主記憶體速度快但須一直通電方能保存資料(C)個人電腦中各類記憶體的速度由快到慢依序為快取記憶體、主記憶體、輔助記憶體(D)快閃記憶體（flash memory）是一種速度快如閃電的儲存體，但須一直通電方能保存資料

22.治療師評估小翔的爬行動作時，觀察到小翔是用兔子跳的方式來代替肚子離地爬行。在神經發展治療參考架 構中，這最可能是那一項功能障礙指標？(A)動作分離(B)姿勢控制與平衡(C)協調(D)身體排列與承重方式