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115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容：體育科#140676(7題)

115年 - 115 臺北市市立國民中學正式教師聯合甄選試題：輔導活動#140675(40題)

115年 - 115 新竹縣立自強工業高級中等學校教甄專任輔導教師筆試試卷#140674(7題)

115年 - 115 臺北市立華江高級中學 _正式教師甄選﹕英文科#140673(20題)

115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容：數學科#140672(8題)

115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容：輔導活動科#140671(8題)

115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容：資訊科技科#140670(6題)

115年 - 115 高雄市市立國民小學教師聯合甄選試題_一般類及專任輔導教師：教育專業#140669(50題)

115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容：視覺藝術科#140668(7題)

115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容：童軍科#140667(8題)

50. 一九七三年防止船舶汙染國際公約之一九七八年議定書中，有關防止船舶污染方面，下列何項不是減少油泥和燃料油殘油的控制？ (A)經由油水分離器和過濾系統進行排放 (B)劃定特別區域並且禁止排放 (C)設置油泥艙，用以儲存油泥 (D)配備油水介面探測器

49. 1973年防止船舶污染國際公約，對具有海上環境特殊保護意義的「特別區域」，加強 制定絕對禁止排放油類的新條款。該特別區域包括哪些區域？ (A)地中海、北海、紅海 、波羅的海以及波斯灣地區海域等 (B)地中海、黑海、紅海、白令海以及波斯灣地區海域等 (C)地中海、黑海、紅海、波羅的海以及波斯灣地區海域等 (D)地中海、黃海、紅 海、波羅的海以及波斯灣地區海域等

48. 目前船上所使用的核定型油水分離器，主要採用下列那幾種的分離法的原理設計而成之機型？ (A)機械分離法、氣泡分離 (B)機械分離法、靜置分離法(C)靜置分離法以及過濾器分離法 (D)機械分離法、離心分離法以及過濾器分離法

10. Passive Component

9. Exhaust Gas

8. Gas

選修化學ＩＩ 題目演練

講師：Kai

簡介：延續 108 課綱規劃，聚焦於更進一步的核心主題，包括 原子結構與週期表趨勢、化學鍵與分子形狀、化學平衡與...

刑法總則(上)

講師：penguin

簡介：本課程將結合筆者的考試經驗，將以條列式的方式幫您整理每個法條的重點所在，也會利用歷屆試題幫考生快速複...

1232312

講師：yamoltest1

簡介：131 3 31 13

各種教學法整理

描述：各式教學法重點整理

課程設計模式

描述：各種課程設計模式

各種理論，年齡區段比較

描述：各種理論的年齡比較

複選題28.我國政府發放老人年金的政策，依其對社會利益產生影響的方式而言，是屬於下列何種性質的公共政策？(A)分配性 (B)管制性 (C)重分配性 (D)自我管制性

34 近年來（2023年）酒駕事件層出不窮，若某日立委提議，將相關法律修為「駕駛動力交通工具服用酒類或其他相類之物，致不能安全駕駛而致人於死者，處以刑罰」，此次修法違背何項法律原則？(A)不溯及既往(B)習慣法的禁止(C)禁止類推適用(D)絕對不定期刑的禁止

2 假設某商品其市場需求是有彈性的（elastic），且供給是完全無彈性的（perfectly inelastic）。當政府對買者課稅時，該商品的： (A)消費者剩餘與生產者剩餘都會增加 (B)消費者剩餘與生產者剩餘都會減少 (C)消費者剩餘會減少且生產者剩餘不變 (D)消費者剩餘不變且生產者剩餘會減少

119.下列何者不是市場風險(Market risk)?(A)利率之變化(B)通貨膨脹率之變化(C)特定企業 之營運變化(D)全球石油危機

120.就投資管理而言，認為市場隨時存在價格失衡之證券，而利用研究分析選出價格低估之 證券，以求績效擊敗大盤之管理方式稱為?(A)被動式管理(passive management)(B)部 位式管理(position management)(C)主動式管理(active management)(D)效能式管理 (effective management)

121.有關於以下由行政院國家永續發展委員會核定之『永續發展政策綱領』中所分類的政策 層面與面向敘述，請問何者錯誤？(A)「永續的環境」層面包含：大氣、水、土地、海洋、 生物多樣性及環境管理等六個面向(B)「永續的社會」層面包含：人口與健康、居住環 境、社會福利、文化多樣性及災害防救等五個面向(C)「永續的經濟」層面包含：企業獲 利、企業績效、企業營運、永續能源及資源再利用等五個面向(D)「執行的機制」層面包 含：教育、科技發展、資訊化社會、公眾參與、政府再造及國際合作等六個面向