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研究所、轉學考(插大)◆中國思想史
研究所、轉學考(插大)◆世界史
研究所、轉學考(插大)◆中國史
最新試卷
115年 - 115 普通考試_地震測報:地震學概要#141809(9題)
115年 - 115 普通考試_電信工程:通信系統概要#141808(14題)
115年 - 115 普通考試_景觀:景觀植物學與景觀生態學概要#141807(18題)
115年 - 115 普通考試_交通技術:交通安全概要#141806(4題)
115年 - 115 普通考試_環境工程:空氣污染與噪音控制技術概要#141805(4題)
115年 - 115 普通考試_林業技術:育林學概要#141804(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_技藝(選試陶瓷):產品設計實務(選試陶瓷)#141803(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_生藥中藥基原鑑定:中藥藥物學與中藥炮製學#141802(6題)
115年 - 115 高等考試_三級_汽車工程:汽車電機與電控學#141801(12題)
115年 - 115 高等考試_三級_環保技術:環境污染防治技術#141800(6題)
最新試題
15. 早在十四世紀,那一個國家,就有了關於海事仲裁的專門立法? (A)瑞典 (B)英國 (C)法國 (D)西班牙
14. 最初擬定航程計劃,選擇能將全部航線繪出,並量出大致航程的是那一種海圖? (A)總圖 (B)大洋航行圖 (C)沿海航行圖 (D)近岸航行圖
13. 船舶應針對各種緊急事故,定期進行應急演練,針對船舶救生演練,應多久執行一次演習? (A)一星期 (B)三星期 (C)一個月 (D)三個月
最新申論題
5. 列示我國船員法中述及之船長義務。
4. 依我國海商法第69條所規定由哪些事由所發生之毀損或滅失,運送人或船舶所有人不負賠償責任?
3. 航行計劃能否順利執行,影響因素為何?
最新課程
解剖生理學
講師:
橙子焦糖
簡介:
統整解剖生理學之重點及相關題目。(「☆」後面數字越大表示考題比例越高呦)
【警鴿】憲法考前30天衝刺(日期、數字、口訣)
講師:
小摩喵(課程:警鴿系列)
簡介:
【這是精華中的精華了】 再怎樣,把這些死背題目考前拿出來翻一下!! 希望對你們有幫助!!! ●筆者在...
閱讀測驗作答技巧【適用多益、全民英檢等測驗】
講師:
小笨蛋
簡介:
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfjRRPyZhBRhxX5vY7a7x9DqE7GZfvheFPwEyeT3qlfD7dIpg/viewform...
最新主題筆記
原住民四等
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克漏字測驗
原住民五等
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原住民四等
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閱讀測驗
最新討論
46.下列何種元素是半導體偵檢器常用的材料? (A)Na,Ar (B)Ge,Si (C)Ar,Tl (D)Bi,Cd
54.若有一很弱的γ射源遺失時,使用何種儀器去尋找最有效? (A)蓋革計數器 (B)空氣游離腔 (C)化學劑量計 (D)熱卡計
38. 有關於麻醉深度監測方面敘述,下列何者為非? (A) 以 EEG 為理論基礎的監測器有 bispectral index(BIS)、Patient Safety Index(PSI)、Narcotrend、Entropy (B) 麻醉下確保病人無意識之 Patient Safety Index(PSI)值是 40-60 (C) 小兒病人亦可使用 BIS,但是 BIS 相對成人而言其可性度是較低的 (D) Entropy 數值有 response entropy(RE)及 state entropy(SE),當病人變得更沒意識時,RE 會下降的比 SE 快 (E) BIS 值下降通常與意識喪失有相關性,但是有三個麻醉藥例外,分別是 ketamine,nitrous oxide,dexmedetomidine
80.Aspirin 藉由抑制 cyclooxygenase,阻斷下列何種物質之轉換,而使血小板不活化? (A)phospholipid to arachidonic acid (B)arachidonic acid to prostaglandin G2 (C)prostaglandin G2 to prostaglandin H2 (D)prostaglandin H2 to thromboxane A2
( )28.兩位 15 歲小情侶兩情相悅於暑假期間發生性行為,學校處理學生發生刑法第二百二十七條事 件應注意事項,下列處理作法何者有誤? (A)學校應注意當事人隱私,遵守保密義務,避免學生雙方受到同儕議論 (B)教師通報時,不能註記學生表明其為合意性行為,避免先入為主 (C)通報時得註記法定代理人尚在斟酌是否提出告訴或其他學生顧慮事項 (D)雙方為受保護之幼年人因生理發展對於同儕情感產生親密行為,應給予教育關懷
( )30.當學生傳達「我考砸了,不配活著,消失就好了」訊息,下列哪項處理方式較不適合? (A)趕緊安慰學生不要這樣想,優先接住學生低落情緒 (B)學生表達出消失、撐不下去等內容,啟動校內支援機制 (C)說服與關心學生只是一次考試,共同討論尋找備考的策略 (D)學生哭泣、說出明顯輕生念頭,同意她輔導後自己去保健室休息