阿摩線上測驗
登入
首頁
> 最新資料
最新資料
瀏覽最新的試卷、試題和詳解,掌握最新考試資訊
最新科目
反應器工程
核能系統
輻射劑量與輻射生物
最新試卷
115年 - 教師檢定(教檢)·幼兒園教師·教育理念與實務#140869(34題)
115年 - 115 一般警察特種考試_三等_行政警察人員:行政法#140868(27題)
115年 - 115 年度高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試-課程教學與評量(資賦優異組)#140867(30題)
115年 - 115 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_國民小學︰教育理念與實務#140866(34題)
115年 - 115 一般警察特種考試_二等_刑事警察人員數位鑑識組:計算機系統(包括計算機結構、作業系統)#140865(15題)
115年 - 115 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_國民小學:學習者發展與適性輔導#140864(33題)
115年 - 115 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_全類科:國語文能力測驗#140863(31題)
115年 - 115 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_國民小學:數學能力測驗#140862(43題)
115年 - 115 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_中等學校:教育理念與實務#140861(34題)
115年 - 115 警察、一般警察、移民行政特種考試_四等_各類別、移民行政:國文(作文與測驗)(重複)#140860(12題)
最新試題
15. 早在十四世紀,那一個國家,就有了關於海事仲裁的專門立法? (A)瑞典 (B)英國 (C)法國 (D)西班牙
14. 最初擬定航程計劃,選擇能將全部航線繪出,並量出大致航程的是那一種海圖? (A)總 圖 (B)大洋航行圖 (C)沿海航行圖 (D)近岸航行圖
13. 船舶應針對各種緊急事故,定期進行應急演練,針對船舶救生演練,應多久執行一次 演習? (A)一星期 (B)三星期 (C)一個月 (D)三個月
最新申論題
5. 列示我國船員法中述及之船長義務。
4. 依我國海商法第69條所規定由哪些事由所發生之毀損或滅失,運送人或船舶所有人不負賠償責任?
3. 航行計劃能否順利執行,影響因素為何?
最新課程
後醫英文
講師:
Terry Tung
簡介:
本線上課程專為後中西醫考試的英語科目設計,涵蓋單字片語題、文法題、克漏字、閱讀測驗與英文作文,提供全...
【警鴿心智圖】刑法分則-財產法益(三)
講師:
小摩喵(課程:警鴿系列)
簡介:
本課程以清晰的心智圖呈現複雜的法律概念,幫助你快速掌握核心要點!無論你是法律系學生、司法考試備考生,...
【國考助手】2025警察法規(下冊):行政執行法、社會秩序維護法
講師:
最佳解
簡介:
筆者綜合警特三等、四等考試、警校教師、讀書會共筆、自身實務等經驗,讓想考警察的非本科系生或想考升官等...
最新主題筆記
眼疾
描述:
●青光眼:房水堆積●白內障:水晶體混濁●視網膜色素病變:初為夜盲症,後逐漸失明●屈光不正:近視、遠視、閃...
英語教材教法
描述:
How does the teacher respond to student errors? 各方法整理 (來源Techniques&Principles in Languag...
第38條
課程:
【警鴿】2025警察法規(中):社維法、警械條例
章節:
社會秩序維護法 第二編 處罰程序 第一章 管轄 §33~§38
描述:
第38條(與刑事法律或少年事件處理法相牽連之管轄) ﹝1﹞違反本法之行為,涉嫌違反刑事法律或少年事件處理...
最新討論
38、限期公文的速別應一律填寫「最速件」,以加快公文傳遞速度。(A)O(B)X
39、簽辦機密公文,內容已有修訂(如審查意見澄復說明),簽之核密法源依據欄位敘明因對機密資訊內容無修訂,沿用其機密要件。 (A)O(B)X
43、公文呈核判作業流程中,單位最高核判長官如未批示意見,即逕退轉承辦幕僚,不再層層覆閱,以有效節約公文處理時效。(A)O(B)X
34.下列藥物之作用機制,何者和 GABA 之神經傳遞較無關連? (A)chlordiazepoxide (B)buspirone (C)phenobarbital (D)topiramate
9.雙盲設計(double-blind design)的主要目的為: (A)達到隨機分配(random assignment)效果 (B)達到安慰劑效應(placebo effect) (C)減少練習效果(practice effect)的影響 (D)減少實驗者和研究參與者的偏見(experimenter and participant biases)
10.關於相關研究法(correlational method),下列敘述何者錯誤? (A)常可用來探討不同變項之間的關聯性,例如:心理狀態與生理功能指標 (B)在進行研究時,常須將受試者隨機分派到特定的組別中,以利後續分析 (C)無法用來直接推論變項間的因果關係 (D)常可能存在「第三變項問題(third-variable problem)」