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技檢◆下水道設施操作維護-處理系統-乙級

技檢◆下水道設施操作維護-水質檢驗-乙級

技檢◆會計事務-乙級

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_行政警察人員：行政學#140788(27題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_刑事警察人員：刑案現場處理與刑事鑑識#140787(27題)

115年 - 115 一般警察特種考試_二等_刑事警察人員數位鑑識組：網路與資訊安全（包括資訊安全技術與應用、資安事件處理）#140786(8題)

115年 - 115 警察、一般警察特種考試_四等_水上警察人員航海組：航海學概要#140785(8題)

115年 - 115 警察特種考試_四等_水上警察人員輪機組：輪機學概要#140784(12題)

115年 - 115 警察特種考試_四等_水上警察人員輪機組、水上警察人員航海組：國際海洋法概要#140783(4題)

115年 - 115 警察特種考試_四等_水上警察人員輪機組、水上警察人員航海組：水上警察情境實務概要（包括海巡法規、實務操作標準作業程序、人權保障與正當法律程序）#140782(23題)

115年 - 115 警察特種考試_四等_水上警察人員輪機組、水上警察人員航海組：海巡法規概要（包括國家安全法、臺灣地區與大陸地區人民關係條例、海岸巡防法、海岸巡防機關器械使用條例、海關緝私條例、中華民國領海及鄰接區法、懲治走私條例、中華民國專屬經濟海域及大陸礁層法、海洋污染防治法、公務人員行政中立法）#140781(50題)

115年 - 115 警察特種考試_四等_交通警察人員：交通警察法規概要（包括道路交通管理處罰條例及其相關法令）#140780(4題)

115年 - 115 警察特種考試_四等_消防警察人員：消防器材構造與使用#140779(4題)

15. 早在十四世紀，那一個國家，就有了關於海事仲裁的專門立法？ (A)瑞典 (B)英國 (C)法國 (D)西班牙

14. 最初擬定航程計劃，選擇能將全部航線繪出，並量出大致航程的是那一種海圖？ (A)總 圖 (B)大洋航行圖 (C)沿海航行圖 (D)近岸航行圖

13. 船舶應針對各種緊急事故，定期進行應急演練，針對船舶救生演練，應多久執行一次 演習？ (A)一星期 (B)三星期 (C)一個月 (D)三個月

5. 列示我國船員法中述及之船長義務。

4. 依我國海商法第69條所規定由哪些事由所發生之毀損或滅失，運送人或船舶所有人不負賠償責任？

3. 航行計劃能否順利執行，影響因素為何？

藥師一階國考 生物藥劑考題 分章節國考歷屆試題

講師：菜餅

簡介：參考考選部公告之命題大綱，分章節的生物藥劑學練習題，藥學系準備藥師國考一階之試題。 若有錯誤，請告知...

犯罪學概要

講師：YK

簡介：本課程綜合考試、自身經驗，共筆筆記、網學資料，將繁瑣難懂的理論內容，以簡化清晰的筆記、表格、圖表、記...

教甄英文考古題線上課程

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供教甄英文線上課程。

英文110二模

描述：And. B AC BA DAB

安排後果以減少行為

描述：正向行為支持

TEST

描述：TEST

32.下列敘述何者是臨床上常做為心臟肌肉作功的推估指標： (A)心率－舒張壓乘積 (B)心率－收縮壓乘積 (C)心率－平均血壓乘積 (D)心率－脈搏壓乘積

24 根據學者史塔寧（Grover Starling）的看法，下列那一項是行政責任的主要內涵？ (A)全球視野 (B)制度結構的完整性 (C)正當程序 (D)學習理解

36. 曹丕的典論 論文將文章分為四大類，曰：「蓋奏議宜，書論宜，銘誄尚，詩賦欲，此四科不同，故能之者偏也。」這四個 應為下列何者？ (A)雅／理／實／麗 (B)理／雅／麗／實 (C)麗／實／理／雅 (D)實／麗／理／雅

9 甲於 2024 年 6 月 6 日向丙汽車商購買一款新車。不料於 2025 年 1 月 1 日元旦與好友乙出遊時，新車 突然發生暴衝，甲雖及時緊踩煞車，仍發生車禍意外，造成甲與乙皆因衝撞而受傷。事故後，新車嚴 重撞毀已不值得修繕，甲乙受傷住院。經事故鑑定報告，汽車暴衝係因該款汽車系統程式瑕疵問題所 致，而甲於汽車暴衝時之處置，並無過失。下列敘述，何者錯誤？ (A)因汽車系統程式瑕疵導致汽車暴衝，屬無法即知之瑕疵問題，丙汽車商仍負物之瑕疵擔保責任 (B)汽車暴衝係因其系統程式瑕疵問題，汽車商丙對甲可能同時負有不完全給付責任與物之瑕疵擔保責任 (C)甲、乙所受之身體傷害，皆不得依民法規定請求固有利益之損害賠償 (D)甲、乙所受之身體傷害，屬瑕疵結果損害，得依民法規定，請求損害賠償

36. 於標準冷凍循環中，冷媒經過冷凝器與蒸發器時係屬於何種過程？(A) 等溫(B) 等壓(C) 等焓(D) 等熵

12. 在體育教學中，評估學生運動技能學習成效時，教師通常會關注學習成果是否能在不同情境中穩定維持，而非僅是短暫表現。下列何種敘述最符合 Magill 觀點？ (A) 學生在當下練習中能完成動作表現 (B) 技能表現經由練習產生相對恆久性且可遷移的進步 (C) 學生在課堂中展現良好參與與學習態度 (D) 學生在熟悉情境中達到高水準表現