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115年 - 115 高等考試_三級_環境工程、環保技術、環境檢驗：環境化學與環境微生物學#142322(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_資通安全：資通安全防護技術#142321(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_環保行政：環境科學#142320(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_水土保持工程：水土保持工程（包括植生工法）#142319(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_圖書資訊管理：圖書資訊學#142318(4題)

115年 - 115 普通考試_航空器維修：旋翼機基本維修概要#142317(10題)

115年 - 115 高等考試_三級_工業工程：工程經濟學#142316(8題)

115年 - 115 高等考試_三級_食品衛生檢驗：食品分析與檢驗#142315(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_財稅法務：民事訴訟法#142314(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_汽車工程：汽車動力機#142313(7題)

40.在素質－壓力模式（diathesis-stress paradigm）中，有關「心理素質」的描述，下列何者錯 誤？ (A)容易鑽牛角尖與傾向負向思考，有較高機率罹患鬱症 (B)對於變胖充滿害怕與擔心，有較高機率罹患飲食疾患 (C)較容易被催眠的個體，有較高機率罹患解離性身分疾患 (D)從小罹患慢性疾病，有較高機率罹患焦慮症

39.根據DSM-5，下列何種心理疾患，出現的年齡普遍是在嬰幼兒時期？ (A)注意力不足／過動症（ADHD）、語言障礙症（speech and language disorders） (B)自閉症類群障礙症（autism spectrum disorder）、迴避／節制型攝食症（avoidant/restrictive food intake disorder） (C)自閉症類群障礙症（autism spectrum disorder）、對立反抗症（oppositional defiant disorder） (D)智能發展障礙症（intellectual developmental disorder）、焦慮症（anxiety disorder）

38.下列何種壓力事件不分年齡，最容易誘發憂鬱？ (A)失去重要他人或自我價值感 (B)遭受性侵或家暴 (C)低社經地位或貧困 (D)遭逢重大天災或人禍

(二)說明Cicchetti(1991)用equifinality原則(殊途同歸、等效性)進行生命全期研究的意義與應用。(5分)

(一)論述生命週期發展(life-span development)在心理病理中扮演的角色功能，並請舉例說明。(10分)

2.試以神經生物相關模式解釋創傷後壓力症的可能心理病理機制。(15分)

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In my _____, students shouldn’t spend too much time chatting on the Internet. (A)energy (B)opinion (C)habit (D)description

_____ working part-time at a fast-food restaurant, Monty has made enough money to pay for his studies. (A)At (B)By (C)For (D)To

6.關於心理測驗工具的選用，下列何者不是重要的評估面向？ (A)是否理解測驗的理論取向與概念架構 (B)測驗資料的收集分析是否能電腦化處理 (C)該測驗的常模建立與施測程序是否標準化 (D)該測驗是否具良好信效度

7.在法律情境中，若要評估性侵再犯風險，下列何者是比較常用且具代表性的評估工具？ (A)米隆行為健康量表(Millon Behavioral Health Inventory) (B)羅吉斯犯罪責任量尺(Rogers Criminal Responsibility Scales) (C)過去史臨床風險-20(Historical Clinical Risk-20) (D)靜態99(Static 99)

8.在推估腦部受損成人患者的病前智商時，使用的一種方式是魏氏成人智力測驗中較不受神經損傷影響的三個分測驗分數。這三個分測驗包括下列那三項？①詞彙分測驗②常識分測驗③理解分測驗④圖形設計分測驗⑤圖畫補充分測驗(A)①②③(B)②④⑤(C)①②⑤(D)②③⑤

壹、國文：論文寫作：100 分(請在答案卷作答，必須抄題) 寫作題目：隨著科技演進與技術進步，人工智慧、區塊鏈、雲端、大數據分析與物聯網等 成為新顯學，更大幅改變消費行為與企業經營模式，為了迎接這股風潮，政府 正積極推展數位經濟及智慧政府等各項政策，請以「國營事業如何應用 新科技以提升經營績效」為題，寫作論文一篇，並加以闡述。