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115年 - 115 臺北市市立國民中學正式教師聯合甄選試題：生活科技科#140678(40題)

115年 - 115 臺北市市立國民中學正式教師聯合甄選試題：公民與社會科#140677(40題)

115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容：體育科#140676(7題)

115年 - 115 臺北市市立國民中學正式教師聯合甄選試題：輔導活動#140675(40題)

115年 - 115 新竹縣立自強工業高級中等學校教甄專任輔導教師筆試試卷#140674(7題)

115年 - 115 臺北市立華江高級中學 _正式教師甄選﹕英文科#140673(20題)

115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容：數學科#140672(8題)

115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容：輔導活動科#140671(8題)

115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容：資訊科技科#140670(6題)

115年 - 115 高雄市市立國民小學教師聯合甄選試題_一般類及專任輔導教師：教育專業#140669(50題)

40.有關耶魯的態度改變研究(Yale attitude change approach)的研究成果，下列何者錯誤？ (A)自尊中等的通常比自尊低的人更容易被影響 (B)表面上具侵略性的溝通較具有說服力 (C)在溝通過程中分心的聽眾比未分心的聽眾更容易被說服 (D)智商低的比智商高的人容易被說服

39.關於影響攻擊行為的因素，下列何者最不適當？ (A)「社會認知學習理論」認為，人們從觀察和模仿學到攻擊和助人等行為 (B)尊嚴文化(culture of honor)可使人在遇到紛爭時降低暴力行為 (C)悶熱、潮濕、空氣污染等環境因素，都可能降低攻擊行為的門檻 (D)常接觸暴力刺激會使人對暴力事件更加習慣化，而非更加敏感化

38.關於「利社會行為」的敘述，下列何者最適當？ (A)近親選擇(kin selection)是促進利他行為的後天因素 (B)「社會交換理論」認為，真正的利他行為並不存在，只有當酬賞高於成本時人們才會助人 (C)「同理心－利他假說」認為，同理心是一種利他性格(altruistic personality) (D)難過或罪惡感等壞心情使人情緒消沉，因此會降低助人行為

（二） Cervone（2008）提出的「知識評估的性格構造」（knowledge-and-appraisal personality architecture, KAPA）模型，主要是為了解決何種性格運作議題？（4分）請說明KAPA模型的內涵， 及其如何解決該議題。（9分）

（一） Mischel與Shoda（2008）提出「將性格視為一套認知－情感處理系統」（cognitive- affective processing system, CAPS）模型，主要是為了解決何種性格運作議題？（3分）而性格的「認知－情感處理系統」模型又具有那些特徵？（9分）

 1.試詳述Bronfenbrenner「生態系統論（Ecological Systems Theory）」之內涵，並舉例說明其中各 個次系統對兒童及青少年發展的影響。（25分）

高三上英文課程（十二年級）

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：老師嚴選高三英文課程單字，講義+影音+測驗......等，多效合一。

【警鴿】2025憲法考點統整(中)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：●筆者在三等警察特考【中華民國憲法與警察(消防警察、水上警察)專業英文】取得91分高分，英文手寫21(滿分25...

【警鴿】2025憲法考點統整(下)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：●筆者在三等警察特考【中華民國憲法與警察(消防警察、水上警察)專業英文】取得91分高分，英文手寫21(滿分25...

第72條

課程：警察法規(下)
章節：社會秩序維護法第63-91條(分則)

描述：第72條(妨害安寧秩序之處罰)

第73條

課程：警察法規(下)
章節：社會秩序維護法第63-91條(分則)

描述：第73條(妨害安寧秩序之處罰)

第74條

課程：警察法規(下)
章節：社會秩序維護法第63-91條(分則)

描述：第74條(妨害安寧秩序之處罰)

In my _____, students shouldn’t spend too much time chatting on the Internet. (A)energy (B)opinion (C)habit (D)description

_____ working part-time at a fast-food restaurant, Monty has made enough money to pay for his studies. (A)At (B)By (C)For (D)To

I bought a book and finished reading it _____ I was on the train. The reading made the long-hour trip easier. (A)until (B)that (C)while (D)where

3 依現行規定及實務見解觀之，關於刑法典中之立法解釋，下列敘述何者正確？(A)凌虐，以強暴、脅迫、詐欺之手段為必要條件 (B)主持受政府所補助研究計畫之公立大學教授非公務員 (C)檢舉達人為了舉發違規所拍攝之相片電子檔為公文書 (D)非基於正當目的而以口腔含住他人之性器非屬刑法上的性交

32. 近年來「校園霸凌」事件頻傳，青少年集體或個人「凌虐」其他同學。這種行為觸犯了下列何者？ (A)恐嚇取財罪 (B)傷害罪 (C)搶奪罪 (D)公共危險罪

8.在推估腦部受損成人患者的病前智商時，使用的一種方式是魏氏成人智力測驗中較不受神經損傷影響的三個分測驗分數。這三個分測驗包括下列那三項？①詞彙分測驗②常識分測驗③理解分測驗④圖形設計分測驗⑤圖畫補充分測驗(A)①②③(B)②④⑤(C)①②⑤(D)②③⑤