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115年 - 115 普通考試_新聞(選試英文):英文#141824(3題)
115年 - 115 普通考試_新聞(選試日文):日文#141823(3題)
115年 - [無官方正解]115 普通考試_社會行政:社會政策與社會立法概要#141822(29題)
115年 - 115 普通考試_技藝:圖學概要#141821(4題)
115年 - 115 普通考試_資訊處理:程式設計概要#141820(5題)
115年 - 115 普通考試_測量製圖:誤差理論概要#141819(4題)
115年 - 115 普通考試_景觀:景觀設計概要#141818(2題)
115年 - 115 普通考試_機械工程:機械力學概要#141817(4題)
115年 - 115 普通考試_環境檢驗:環境微生物學概要#141816(5題)
115年 - 115 普通考試_環保行政、環保技術:環境規劃與管理概要#141815(4題)
最新試題
50.有關彼德氏異常(Peters anomaly)之敘述,下列何者錯誤? (A)超過一半的病人是雙眼皆受到影響 (B)可能與胚胎期神經脊細胞(neural crest cell)缺陷有關 (C)大部分的病人都是偶發型,非遺傳而得到這種病 (D)很少發生青光眼
49.有關原發性隅角開放性青光眼風險因子之敘述,下列何者錯誤? (A)年長者容易罹患 (B)黑人比白人常見,發展較早且更嚴重 (C)遠視眼容易增加致病的機會 (D)長期服用口服避孕藥
48.下列何者不是造成新生血管性青光眼的常見原因? (A)長期服用抗凝血藥物 (B)長時間視網膜剝離 (C)缺血性視網膜靜脈阻塞 (D)慢性葡萄膜炎
最新申論題
2.有關注意力不足/過動症(ADHD)伴隨對立反抗症(ODD)之心理衡鑑,需要如何進行或考量那些因 素?(20分)
(三)若王先生的情形符合情感思覺失調症而須接受治療。請列舉兩項具實證基礎的生理與心理治 療介入取向,並說明之。(10分)
(二)承上,你在心理衡鑑會談中將蒐集那些資訊以對王先生進行鑑別診斷,並請說明理由。(10 分)
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教師法 第 51 條
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教師法
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本法授權中央主管機關訂定之各項法規命令,中央主管機關應邀請全國教師組織代表參與訂定。
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教師法 第 53 條
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描述:
本法施行日期,由行政院定之。
最新討論
I’ve always thought that _____ the dishes is easier than preparing food, so it is my husband that does the cooking and I wash the dishes. (A)do (B)did (C)doing (D)have done
Mary is never absent and always studies hard, so she _____ as one of the excellent students in her class. (A)views (B)will view (C)is viewed (D)is viewing
_____ your dreams come true, you need to work harder. (A)Make (B)Making (C)Made (D)To make
42.以動態系統理論(Dynamical Systems Theory)觀察兒童的動作發展時,若兒童動作型態呈 現高變異性,則下列敘述何者正確? (A)表示兒童正處於吸引子(attractors)的行為型態 (B)應該加強兒童的關節動作的穩定性 (C)應該避免兒童使用多樣性的動作型態 (D)表示兒童正在形成新的動作策略
43.下列有關馬斯洛需求階層(Hierarchy of Needs)理論之敘述,何者錯誤? (A)尊重的需求包括被尊敬之滿足 (B)安全的需求包括身體溫暖、無疼痛與免於恐懼之滿足 (C)生理的需求包括食物、水之滿足 (D)愛與隸屬的需求包括愛家人與被愛之滿足
77.於治療中進行操作性制約,各種正增強物中,社會性增強物較可建立長期性之良好行為,下列那 種增強物屬於社會性增強物? (A)食物 (B)玩具 (C)讚美 (D)金錢