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民法總則與物權

115年 - 115 移民行政特種考試_三等_移民行政資訊組：資訊管理與應用#140830(8題)

115年 - 115 移民行政特種考試_三等_各類科組：入出國及移民法規（包括入出國及移民法、人口販運防制法、國籍法、臺灣地區與大陸地區人民關係條例、香港澳門關係條例）#140829(27題)

115年 - 115 移民行政特種考試_二等_移民行政：入出國及移民法規（包括入出國及移民法、人口販運防制法、國籍法、臺灣地區與大陸地區人民關係條例、香港澳門關係條例）#140828(4題)

115年 - 115 移民行政特種考試_二等_移民行政：國土安全與移民政策研究#140827(5題)

115年 - 115 移民行政特種考試_二等_移民行政：移民執法與刑事法（包括刑法與刑事訴訟法）研究#140826(6題)

115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_資訊組（選試英文）：網路應用與安全#140825(5題)

115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_國際組（選試英文）：國際關係#140824(4題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_刑事鑑識人員：刑事生物#140823(15題)

115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_情報組（選試英文）：國家安全（含傳統安全與非傳統安全）#140822(4題)

115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_情報組（選試英文）：情報學（含各國安全制度）#140821(4題)

15. 裝載散裝穀類的貨艙隔艙板間隔分為幾個類型？ (A)二 (B)三 (C)四 (D)五

14. 某些固態貨物(如煤)可能自熱時，貨艙中最好採取下列何項通風方式？ (A)表面通風 (B)機械通風 (C)自然通風 (D)強迫通風

13. 船舶於大洋中航行，因其油水之消耗而造成船舶的重心上升，致使GM值產生下列何種 變化？ (A)GM值變小 (B)GM值變大 (C)GM值無任何變化 (D)GM值之變化與油水消耗 無關

5. 試述不穩定平衡及隨遇平衡之校正？

4. 何謂船舶之積載圖(Stowage Plan)？並說明其功用？

3. 油輪靜電的防範措施為何？

程式設計實習

講師：Sam

簡介：根據108課綱十二年國民基本教育技術型高級中等學校電機與電子群課程綱要所摘要「程式設計實習」的學習重點...

等差數列與級數

講師：林靖

簡介：1.認識數量關係與規律 2.數列與級數 3.等差數列 4.等差級數 5.綜合應用

線型函數

講師：林靖

簡介：1.認識函數,函數特性(對應關係),函數判別,2.函數值 3.函數圖形與線型函數 4.線型函數的生活應用

行銷管理_講義

課程：國營企管上榜攻略
章節：企業功能

行銷管理_試題與簡答

課程：國營企管上榜攻略
章節：企業功能

研發管理、資訊管理與知識管理_講義

課程：國營企管上榜攻略
章節：企業功能

24 提起都市計畫審查訴訟，其起訴期間為： (A)都市計畫發布後 1 年內提起 (B)都市計畫發布後 2 年內提起 (C)都市計畫發布後 3 年內提起 (D)沒有起訴期間限制

25 農業部將其部分業務委託勞動部勞工保險局為之，勞工保險局作成處分， 並於 8 月 31 日送達Ａ的住所。依訴願法規定，Ａ應於何時之前向何機關 提起訴願，始為合法？ (A) 9 月 30 日之前向農業部提起 (B) 9 月 30 日之前向行政院提起 (C) 9 月 30 日之前向勞動部提起 (D) 9 月 29 日之前向農業部提起

4 予甚自愧，方予少時，嘗有志於出遊天下，顧以學未成而不暇。及年壯可出，而四方兵起，無所投足。逮今聖主興而宇內定，極海之際，合為一家，而予齒益加耄矣。 欲如庭學之遊，尚可得乎？（宋濂〈送天臺陳庭學序〉） 上述宋濂所言情事，下列何者形容最為貼切？ (A)念茲在茲 (B)事過境遷 (C)優柔寡斷 (D)時不我與

44 有關廣義的跨域治理之敘述，下列何者錯誤？ (A)跨域治理包括組織內部各局處的互動關係 (B)跨域治理包括不同地理區域的地方政府合作 (C)跨域治理的驅力包括公共政策的複雜多變特質 (D)跨域治理會深化本位主義的問題

60.某校護比較兩種脊柱側彎篩檢工具：工具A：敏感度95%，特異性70%；工具B：敏感度80%，特異性95%，若篩檢目的為早期發現疑似個案，避免漏診，下列何者最適合作為第一線篩檢工具？(A)工具A(B)工具B(C)兩者皆可(D)無法判斷

14.個案為大一新生，於晤談當中向諮商心理師說明自己為跨性別（女跨男）身分，由於尚未向學校宿 舍管理單位說明自己的性別認同，而被安排至女生宿舍。個案無法接受而深感壓力。下列何者回應 最無法維護個案之權益？ (A)諮商心理師與個案討論後續行動策略，個案了解並同意，諮商心理師持續行動 (B)依據教育部「大專校院學生入住宿舍性別友善處理原則」，檢視學校當前宿舍安排是否符合此原 則，並向諮商中心主管回報與持續討論 (C)諮商心理師關心也與個案討論入學至今於學校生活與學習經驗，二元性別思維對其之影響 (D)諮商心理師實踐倡議，故即刻與校內住宿單位反應，以協助個案儘快申請到男生宿舍