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原民三等◆法學知識

原民四等◆法學知識

司法三等◆法學知識

115年 - 115 一般警察特種考試_二等_刑事警察人員犯罪分析組：計算機概論（包括計算機結構、資料結構、程式設計）#140840(5題)

115年 - 115 一般警察特種考試_二等_刑事警察人員電子監察組：網路工程#140839(5題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_交通警察人員交通組：交通統計與分析#140838(15題)

115年 - 115 一般警察特種考試_四等_水上警察人員航海組：船舶操作與船上人員管理概要#140837(9題)

115年 - 115 警察特種考試_四等_消防警察人員：消防警察情境實務概要（包括消防法規、實務操作標準作業程序、人權保障與正當法律程序）#140836(23題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_警察資訊管理人員：網路安全與資訊倫理#140835(10題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_行政警察人員、犯罪防治人員預防組：心理學#140834(4題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_行政警察人員、外事警察人員（選試英語）、刑事警察人員、公共安全人員、犯罪防治人員預防組、交通警察人員交通組、警察資訊管理人員、刑事鑑識人員、國境警察人員、警察法制人員、行政管理人員、消防警察人員：中華民國憲法#140833(40題)

115年 - 115 移民行政特種考試_四等_移民行政：移民執法概要與刑事法概要（包括刑法概要與刑事訴訟法概要）#140832(27題)

115年 - 115 移民行政特種考試_三等_移民行政資訊組：資通訊及網路安全#140831(4題)

100.將火星塞之間隙適度加大時，則 (A)能供電壓升高 (B)能供電壓降低 (C)火星 塞跳火電壓升高 (D)火星塞跳火電壓降低

99. 機器腳踏車發電機外轉子(飛輪)的凸塊長度與下列何者有關係 (A)怠速點火角度 (B)總進角角度 (C)汽缸大小 (D)無影響

98. 燈光太暗可能原因是 (A)電壓太低 (B)電流太大 (C)電阻太小 (D)電壓太高

7.何謂「互鎖(Inter-lock)迴路」? 

6.何謂“電”,何謂“電流”,何謂“電壓“請解釋。 

5.一個npn雙接面電晶體(BJT),如下圖,要使其能正常做小訊號放大,其三端直流偏壓要如何連接?  

小特教師甄試

講師：你好湯姆

簡介：包含歷屆試題整理與筆記

生物藥劑分章節試題(108-1～115-2)

講師：Pharm_MADAO

簡介：● 收錄108-1～115-2之生物藥劑國考題 ● 分章節整理試題，幫助考生複習各章節之內容

藥物分析學主題式題庫 (115-1~108-1)

講師：麥塊小羊藥學習

簡介：> 收錄 114-2 ~ 108-1 歷屆藥析國考題 (115-1 整理中) > 採「主題式分章」編排，幫助考生高效複習

2025/09/17 單元02-2

課程：2025/09/17 pmtest
章節：2025/09/17 章節01

單元名稱

課程：2025/09/17 pmtest

單元名稱

課程：2025/09/17 pmtest

52 在偏遠地區，下列何種策略最能協助達成世界衛生組織所期望的「全民均健」之目標？ (A)在該區域設立醫學中心以提升醫療服務品質 (B)減免該區域民眾的健保負擔費用 (C)補貼該區域民眾就醫費用 (D)檢視該區域基層醫療服務的可近性與便利性

39 司法警察詢問被逮捕之犯罪嫌疑人時，忘了告知犯罪嫌疑人可以保持緘默，不須違背自己之意思而陳述之 要旨，而犯罪嫌疑人出於自由意志承認犯罪，犯罪嫌疑人此項自白有沒有證據能力？ (A)沒有證據能力，因為違反權利告知的誡命規定 (B)沒有證據能力，因為該自白是實施刑事訴訟程序之公務員因違背法定程序所取得 (C)有證據能力，警察是有過失，但沒有惡意，且自白具有任意性 (D)有證據能力，因為緘默權保障是被告的特權，可以放棄，一旦放棄，事後不能再假藉警察沒有告知此項 權利而否定其自白真實性

40 依刑事訴訟法第 158 條之 2、第 93 條之 1 第 1 項之規定，下列何種情形，得詢問或訊問被告本案之相關 事實？ (A)在途解送之時間 (B)等候辯護人 4 小時之內的時間 (C)夜間經過受詢問人明示同意後之詢問時間 (D)毒癮突然發作事實上不能訊問

50 What does the word "initiate" most likely mean in the passage? (A) Begin. (B) Cease. (C) Postpone. (D) Shrink.

37.人際心理治療(interpersonal psychotherapy, IPT)對於憂鬱症的治療，其療效具有實證研究的 證據。下列何者不是此治療取向的核心？  (A)個案經歷的角色轉換 (B)個案經歷的失落經驗 (C)個案的人際訊息注意力處理偏誤 (D)個案經歷的人際衝突

38.小美因為持續性憂鬱症接受心理治療中，在治療中她提及主管和同事常稱讚她的文案很有創意，可 作為範本；但是小美總認為那樣的成果只是僥倖，自己沒有能力。一位認知行為治療取向的心理師 會協助小美辨識這是那一種偏誤思考？ (A)全有全無 (B)過度類化 (C)個人化 (D)取消或減少正向思考