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115年 - 115 基隆市市立高中國中部暨國民中學_教師聯合甄選：國中輔導活動#140402(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 2001-2050（2026/06/01更新）#140400(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 2551-2600（2026/06/01更新）#140399(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 2501-2550（2026/06/01更新）#140398(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 2451-2500（2026/06/01更新）#140397(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 2401-2450（2026/06/01更新）#140396(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 2351-2400（2026/06/01更新）#140395(50題)

115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_國中：理化科#140394(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 2301-2350（2026/06/01更新）#140392(50題)

115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_國小：英語科#140391(50題)

15. 「以一容量0.5公升至1公升的圓形罐子或類似的容器盛裝半罐物質樣品，用一手拿起 罐子自0.2公尺高度，迅速向下撞擊一堅硬的表面(例如堅硬的桌子)，以1秒至2秒的 間隔重複25次」，試問此程序之目的為何？ (A)檢視貨物的比重 (B)檢視貨物的密度 (C)檢視貨物是否會爆炸 (D)檢視貨物是否會液化

14. 船公司在裝貨前，先根據貨物單(Cargo list；Booking List)預計積載貨物船圖，以便裝 貨時使用，此圖稱為什麼？ (A)Shipping order (B)Manifest (C)Stowage plan (D)Mate's receipt

13. 下列何種貨物不是雜貨船有可能裝載的？ (A)旅客 (B)原油 (C)液體貨 (D)袋裝水泥

5. 裝貨時使用塾材(Dunnage)的功能有那些？

4. 試問貨櫃船常用之繫固屬具有那些？

3. 何謂柔性船(Tender)及剛性船(Stiff)？

test

講師：tina

簡介：test

新增課程

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：測試描述

課程學習1

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1 課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1 課程學...

單元名稱3

課程：asdfasdfasdfasdf
章節：章節

Michael addition

課程：【學士後中醫】化學 (普通化學、有機化學)
章節：化學

生物

描述：生物

11 下列關於租賃之敘述，何者正確？ (A)基於契約自由原則，當事人得約定毋須給付租金 (B)若出租人將租賃物贈與他人，租賃契約消滅 (C)出租人應保持租賃物合於使用收益之狀態，其因此而生之修繕義務，當事人不得以契約排除之 (D)承租人就租賃物有所增設時，出租人對該增設部分不負修繕義務

4 下列有關財務報表核閱之敘述，何者錯誤？ (A)核閱人員執行查詢、分析性程序及其他核閱程序，將作成不適當結論之風險降低至低度水準 (B)核閱並非對財務報表未存有重大不實表達取得合理確信 (C)核閱人員宜對與編製期中財務報表有關之內部控制取得足夠之瞭解 (D)核閱人員應核對財務報表至會計紀錄，以取得財務報表與相關會計紀錄一致之證據

23. 下列反應預期產生的最終主要產物為何？ (A) (B) (C) (D)

2.下列何者不是在發炎的急性期會增加的反應介質？ (A)白蛋白(albumin) (B)藍胞漿素(ceruloplasmin) (C)鐵蛋白(ferritin) (D)血清類黏蛋白(orosomucoid)

3.臨床醫療人員在病歷書寫(medical record charting)時，依據ADIME(assessment, diagnosis, intervention, monitoring, evaluation)的格式，下列敘述何者錯誤？ (A)assessment：王先生62歲、身高162公分，理想體重58公斤 (B)intervention：給與王先生糖尿病飲食原則與食物代換表的指導 (C)diagnosis：缺乏糖尿病營養相關知識與食物份量的概念 (D)evaluation：基礎代謝率為1,300大卡、熱量需求為1,700大卡

2.根據Corey等人（2014）的看法，在學校的團體和一般的團體有些不同，下列那些是學校團體的特色？①是簡短的、有結構的 ②多採用認知行為取向 ③成員異質性高 ④多聚焦於健康和預防 ⑤成員招募多以具嚴重心理困擾的學生為對象 (A)①②③ (B)③④⑤ (C)①②④ (D)②④⑤