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高考三級◆生藥組織學與藥用植物學
高考三級◆運輸學與運輸工程
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115年 - 115 臺北市市立國民中學正式教師聯合甄選試題:家政科#140680(40題)
115年 - 115 臺北市市立國民中學正式教師聯合甄選試題:地球科學科#140679(40題)
115年 - 115 臺北市市立國民中學正式教師聯合甄選試題:生活科技科#140678(40題)
115年 - 115 臺北市市立國民中學正式教師聯合甄選試題:公民與社會科#140677(40題)
115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容:體育科#140676(7題)
115年 - 115 臺北市市立國民中學正式教師聯合甄選試題:輔導活動#140675(40題)
115年 - 115 新竹縣立自強工業高級中等學校教甄專任輔導教師筆試試卷#140674(7題)
115年 - 115 臺北市立華江高級中學 _正式教師甄選﹕英文科#140673(20題)
115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容:數學科#140672(8題)
115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容:輔導活動科#140671(8題)
最新試題
10. 急救的原則是在未確定外傷種類及嚴重情形以前使其頭部與身體保持如何? (A)仰姿 (B)平直 (C)站姿 (D)趴姿
9. 下列不適用於20kg/cm2壓力之管路包紮方法是那一種? (A)塑膠綴補法 (B)軟補 (C)糾 必力管路夾 (D)細繩纏繞法
8. 當油料進行擴散與漂浮的過程油膜受風、浪的攪拌,產生風化作用,形成為甚麼狀態 ? (A)水中油型乳化物 (B)油中水型乳化物 (C)油包水包油型乳化物 (D)水包油包水型乳 化物
最新申論題
7. 請說明船舶塢內進水之水位達到海水泵水面後應執行之工作有哪些?
6. 試說明潤滑油若不得已須混合使用時,應注意那些事項?
5. 請問船上所使用的馬達若未注意保養,會因為那些原因造成船舶失火?
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公職人員採購法理論與實務-從招標、決標到履約管理,建立採購作業的系統化防錯地圖
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Jeff Chen
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為公職人員量身打造,一套兼具法規深度與實務溫度的採購法系統課 政府採購業務龐雜且動輒得咎,您是否曾感...
犯罪偵查學【For警專二年級★瘋狂刷題★】
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莫
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☆新。警察偵查犯罪手冊☆(修正日期:114年12月11日) ✰大內捲時代來臨囉✰ ~٩꒰。•◡•。꒱۶ 【同學都躲起來在...
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台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
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民法 編債 第 212 條
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民法 編債
章節:
第 一 章 通則 第 二 節 債之標的
描述:
選擇之效力,溯及於債之發生時。
民法 編債 第 213 條
課程:
民法 編債
章節:
第 一 章 通則 第 二 節 債之標的
描述:
負損害賠償責任者,除法律另有規定或契約另有訂定外,應回復他方損害發生前之原狀。 因回復原狀而應給付金...
民法 編債 第 214 條
課程:
民法 編債
章節:
第 一 章 通則 第 二 節 債之標的
描述:
應回復原狀者,如經債權人定相當期限催告後,逾期不為回復時,債權人得請求以金錢賠償其損害。
最新討論
18 下列何者不屬於中央政府之二級機關? (A)衛生福利部 (B)中央銀行 (C)國立故宮博物院 (D)核能安全委員會
19 來自不同地位、工作地點的人們,因為共同興趣、友誼及社會滿足感,或為了完成與組職無直接關係的功 能而產生的非正式組織,屬達爾頓(M. Dalton)提出的那一種非正式組織? (A)垂直共棲集團(vertical cliques) (B)水平防守集團(horizontal defensive clique) (C)水平攻擊集團(horizontal aggressive clique) (D)混合集團(mixed clique)
20 相對於政治用人,下列何者不屬於功績用人的優點? (A)有助於促進公共行政的專業、中立化 (B)有助於維繫政府運作的持續、穩定 (C)有助於促進主管的人事管理裁量權 (D)有助於保障公務員的基本權利
60.下列有關 tetrabenazine 之敘述,何者錯誤? (A)可治療亨丁頓舞蹈症(Huntington's disease)相關的 chorea 疾症 (B)具兩個手性中心,臨床用藥為消旋體 (C)具 ketone 官能基,可被代謝成不具活性之α- and β-dihydrotetrabenazine (D)肝損傷病人忌用
14 有關生理性脹奶(fullness)的照護,下列敘述何者最不適當? (A)產後即刻不限時間的肌膚接觸能預防生理性脹奶 (B)產後按嬰兒飢餓訊號哺乳,有助於縮短生理性脹奶期間 (C)產後第一週減少水分攝入,有助於避免生理性脹奶發生 (D)必要時於餵奶前熱敷乳房以利排乳反射,減緩生理性脹奶
15 林同學認為門把很髒,於碰觸門把之後要花 30 分鐘洗手,治療者讓林同學有意識的碰觸門把,再幫助林 同學漸漸耐受不強迫洗手帶來的焦慮感,而學會控制與因應,為下列何項治療方法? (A)精神分析治療 (B)人際關係治療 (C)思考中斷法 (D)暴露及反應預防療法