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企业人力资源管理师考试—二级—《理论知识》

企业人力资源管理师考试—三级—《理论知识》

企业人力资源管理师考试—四级—《理论知识》

115年 - 115年度救生員資格檢定_第一章『救生安全知識』選擇題﹕三、仰漂#141991(4題)

115年 - 115年度救生員資格檢定_第一章『救生安全知識』選擇題﹕五、抽筋自解#141989(4題)

115年 - 115年度救生員資格檢定_第一章『救生安全知識』選擇題﹕一、救生概論#141986(15題)

115年 - 115 普通考試_一般行政：政治學概要#141984(27題)

115年 - 115 高等考試_三級_僑務行政（選試英文）、僑務行政（選試法文）、僑務行政（選試日文）、僑務行政（選試西班牙文）：僑務行政#141983(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_文化行政：藝術概論#141982(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_文化行政：文化行政與文化法規#141981(4題)

115年 - 115年度救生員資格檢定_第三章『急救知識』是非題#141980(100題)

115年 - 115 救生員資格檢定_第二章『徒手救援知識』是非題#141979(83題)

115年 - 115 高等考試_三級_社會行政：社會學#141978(8題)

10. 下列有關潤滑油冷卻器操作時的敘述何者正確？ (A)滑油的壓力通常都會比冷卻水的壓 力高 (B)滑油的壓力通常都會比冷卻水的壓力低 (C)滑油的壓力通常都會等於冷卻水的 壓力 (D)有時滑油的壓力較高，有時則為冷卻水的壓力較高

9. 柴油引擎本身之冷卻管路系統上，何謂「密閉式冷卻系統」? (A)使用海水冷卻機器後 ，再將高溫海水引入冷卻器冷卻，使海水保持適當溫度 (B)使用淡水冷卻機器後，再將 淡水引入淡水冷卻器，其外側再用海水環繞冷卻，使淡水能保持適當的溫度 (C)使用由 海底門抽出來的海水去冷卻機器後，再冷卻其他機器的冷卻方式 (D)使用由風扇送出來 的空氣去冷卻機器後，即在室內做循環的冷卻方式

8. 柴油機運轉時排氣帶黑煙請問原因可能為何? (A)氣缸壓縮不足及燃油品質不佳 (B)燃油 中水分太多，或氣缸蓋、氣缸等有裂損漏水 (C)滑油壓力過高 (D)噴霧不良，噴油頭故 障

7. 在淨油機(Purifiers)的安全和警報裝置測試中，試列舉測試項目有那些？

6. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中，對貨船應急消防泵之規定為何？

5. 試述急救的原則中，如未確定傷者外傷種類及嚴重情形以前，應如何處理？

【矮袋鼠共筆】物理治療技術學｜輔具學 筆記/題庫

講師：矮袋鼠(114-2已上榜！）

簡介：考科包括電療學、熱療學、操作治療學與輔具學 『本課程考試筆記僅包含輔具學』，限時詳解卡解鎖筆記！ 考題...

養路工程(國營台鐵、阿里山森林鐵路)

講師：艾伯特

簡介：✅ 六堂課完整攻略，快速掌握核心重點 濃縮考試精華，以六堂課建立完整觀念，不必花費大量時間閱讀厚重教材...

教師檢定全科

講師：Terry Tung

簡介：本課程依據教育部最新「教師資格考試命題大綱」開發。 全章節覆蓋： 從國語文語文知識、教育理論四大學門、...

分類歸類

描述：分類歸類

多元文化社會工作

課程：【Jessie課程】社會工作概論 Introduction to Social Work 自編社會工作概論
章節：拾、多元文化社會工作

常見之社會工作理論

課程：【Jessie課程】社會工作概論 Introduction to Social Work 自編社會工作概論
章節：拾壹、社會工作理論

19 根據我國憲法增修條文及相關法律規定，甲就其職權相關之國家大政方針，得向乙進行國情報告。關於 甲、乙的職權及其運作，下列敘述何者正確？ (A)甲係由乙直接任命之 (B)甲可對乙提出覆議案 (C)乙可對甲提出彈劾案 (D)乙可對甲提出倒閣案

20.   2015 年 8 月我國甲與中國乙本於平等互惠原則，共同簽署海峽兩岸避免雙重課稅及加強稅務合作協議。上述代表雙方簽署協議的機構甲與乙分別為下列何者？ (A)甲為財團法人海峽交流基金會、乙為海峽兩岸關係協會 (B)甲為海峽兩岸關係協會、乙為財團法人海峽交流基金會 (C)甲為大陸委員會、乙為海峽兩岸關係協會 (D)甲為大陸委員會、乙為國務院臺灣事務辦公室

21 國人 A 自中國大陸返臺就醫，引起各界輿論關注。行政院院長赴立法院備詢前受訪表示，是否應限縮健保使用資格，他在擔任政務委員時，就曾提出限縮在大陸的臺胞與旅居國外僑胞的健保資格。行政院院長前述表示係屬於政府決策過程的那一階段？ (A)政策規劃 (B)政策合法化 (C)政策執行 (D)政策評估

52 (A) machine (B) shot (C) stun (D) flare

25.教育體系應提供聽損兒童最少限制環境（least restrictive environment, LRE），下列敘述何者最不適 當？ (A)在普通班上課，提供調頻（FM）支持系統 (B)啟聰學校的安置也可以是最少限制環境 (C)普通班就是指提供最少限制環境 (D)在普通班上課，提供同儕協助支持

26.某一聽覺復健方案，邀請多位成功案例現身分享解決困難溝通狀況的經驗，藉以強化現場其他聽損個案產生 「我也做得到！」的信念。該方案提供何種「自我效能（self-efficacy）」促進策略？ (A)精熟經驗（mastery experience） (B)情緒激發（emotional arousal） (C)口頭說服（verbal persuasion） (D)替代的經驗（vicarious experience）