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【段考】高二生物

【段考】高三地理

【段考】高三公民

115年 - 115 高等考試_三級_生藥中藥基原鑑定：生藥組織學與藥用植物學#142205(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_公職獸醫師：獸醫傳染病與公共衛生學#142204(11題)

115年 - 115 高等考試_三級_輪機技術：渦輪機#142203(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_交通技術：交通工程#142202(6題)

115年 - 115 普通考試_氣象：大氣測計學概要#142201(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_航海技術：海上人命安全#142200(8題)

115年 - 115 高等考試_三級_氣象：氣候學（包括氣象統計）#142199(6題)

115年 - 115 高等考試_三級_輪機技術：船用電學與自動控制#142198(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_環保技術：環境影響評估技術#142197(10題)

115年 - 115 高等考試_三級_航空駕駛（選試直昇機飛行原理）：載重平衡#142196(20題)

15. 依據「國際散裝穀類安全載運章程」，貨艙中防動板(Shifting Board)的厚度不得小 於下列何者？ (A)5公分(cm) (B)5.5公分(cm) (C)6公分(cm) (D)6.5公分(cm)

14. 關於原木(Logs)在船舶甲板上的積載方式，下列何項敘述正確？ (A)原木通常是縱向 積載，其頂部略微拱起。 (B)原木通常是縱向積載，其頂部略微凹陷。 (C)原木通常是 橫向積載，其頂部略微拱起。 (D)原木通常是橫向積載，其頂部略微凹陷。

13. 下列關於液化石油氣(Liquefied Petroleum Gas)之敘述，何者最為正確？ (A)LPG較 空氣輕 (B)當風力不強時，LPG氣體在空氣中擴散很慢。 (C)LPG汽化時，溫度立即大 幅上升。 (D)LPG之主要成分為甲烷

5. 試述油輪機艙設計於艉部的優點？

4. 某船排水量為7000噸 ，若其上有重50噸之貨，移動80公尺時 ，求此船重心之移動量？

3. 何謂船舶俯仰差〈Trim〉？

【警鴿】2025警察法規 考前30天衝刺

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：【部分條文使用心智圖幫助記憶】 【這是精華中的精華了】 【口訣會非常精簡！】 閱讀本課程前，請先參考...

藥理學

講師：小笨蛋

簡介：題目來源：107-1~114-2專技高考-藥理學與藥物化學 *如發現課程有任何錯誤，請利用以下表單進行回覆，感激...

考衝班-國中會考作文6級分高分寫作班，終極4考猜！

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

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警察法施行細則

課程：【警鴿】2025警察法規(上):警察法、警職法
章節：警察法之子法

警察人員人事條例

課程：【警鴿】2025警察法規(上):警察法、警職法
章節：警察法之子法

警察教育條例

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章節：警察法之子法

11.李老師注意到小明愛說髒話，是因為說髒話就會引起老師的注意，所以決定當小明說髒話時不要有任何反應。這是 屬於哪一種處理方式? (A)消弱作用 (B)習慣化 (C)區辨作用 (D)負增強

9.個體表現正確反應後，立即給予獎賞(A)立即強化(B)延宕強化(C)連續強化(D)部分強化

14.公務員甲奉命拆除乙之違章建築時,乙唆使其所飼養之猛犬攻擊甲,甲情急之下,隨手撿起一根木棍,對該猛犬反擊,終於將猛犬擊斃。下列敘述何者正確? (A)甲之行為得依正當防衛而阻卻違法 (B)甲之危難因來自於動物,只能依緊急避難而阻卻違法 (C)甲因依 法奉命行事,其行為得因依法令之行為而阻卻違法 (D)甲為公務上負特殊義務之人,不得依緊急避難而阻卻違法

12 在個案工作會談的過程中，社會工作者通常會適時地回應（responding）服務對象。關於回應的技 巧，下列敘述何者正確？ (A)以澄清的方式來確認是否正確瞭解服務對象所陳述的經驗 (B)以面質的方式將服務對象所表達的字句加以連貫 (C)以摘要的方式跟服務對象進行自我揭露 (D)以反映的方式作為與服務對象會談開始的暖場

13 家庭訪視是社會工作者蒐集服務對象家庭資料及服務對象與家人關係之方法。有關家庭訪視的敘 述，下列何者錯誤？ (A)家庭訪視是社會工作服務的方法之一 (B)家庭訪視的目的之一，包括評估案家內外在家庭資源 (C)家庭訪視可以減少服務對象到機構的心理壓力 (D)針對家庭暴力服務對象的家訪，基於安全的考量，社會工作者應避免或減少家庭訪視

14 社會工作者服務某個案已一年，並協助他成功申請到低收入戶補助。個案為了表達感謝，提議要 將自家農場剛收穫的珍貴有機水果餽贈給社會工作者，價值約新臺幣三千元，並表示不收下就是 不給他面子。在倫理規範與考量下，下列敘述何者正確？ (A)社會工作者應接受餽贈，因為拒絕會傷害服務對象的自尊與專業關係 (B)社會工作者可接受餽贈，但應將餽贈物品公開陳列於機構，避免不當利益 (C)社會工作者應婉拒餽贈，因不得收受不當餽贈，以避免與服務對象有不當雙重或多重關係 (D)社會工作者應接受餽贈，但必須將水果轉送給其他更需要的服務對象