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研究所、轉學考(插大)◆園藝作物遺傳及育種學

研究所、轉學考(插大)◆音樂教育理論與實務

研究所、轉學考(插大)◆樂曲創作

115年 - 115 桃園市國民中學新進教師甄選試題：健康教育科#140745(50題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_犯罪防治人員預防組：犯罪學與犯罪預防#140744(4題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_犯罪防治人員預防組：諮商輔導與婦幼保護#140743(4題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_公共安全人員：國家安全情報法制#140742(5題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_公共安全人員：情報學#140741(4題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_公共安全人員：國土安全與非傳統安全#140740(4題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_刑事警察人員：偵查法學#140739(6題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_刑事警察人員：犯罪偵查學#140738(29題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_外事警察人員（選試英語）：國際警察合作與跨國（境）犯罪防制#140737(4題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_外事警察人員（選試英語）：外事警察學#140736(4題)

15. 動力船舶拖曳時其長度超過200公尺時，應於最明顯易見處，顯示何種形狀之號標？ (A)菱形 (B)圓形 (C)矩形 (D)三角形

14. 貨船滅火作業一般原則中，航行中最先應優先採取之行動為下列何者？ (A)減速並且改 變航向 (B)清查船員人數 (C)電告公司或代理行 (D)立即展開撲救行動

13. 內燃機空間應備置之泡沫滅火器，依規定下列容量何者始合格？ (A)至少40公升 (B)至 多42公升 (C)至多43公升 (D)至少45公升

5. 試述「國際船舶及港埠設施保安章程」之緣由？

4. 「國際船舶及港埠設施保安章程」要求船舶和港埠採取那些具體保安要求？

3. 依MARPOL73/78國際公約規定，凡總噸位150以上之油輪及總噸位400以上之其他船舶，應接受哪些檢驗？各項檢驗之檢查時機為何？

企業管理

講師：Terry Tung

簡介：內容主要分三大部份，各章節都有完整講義，試題整理主要近年郵局、經濟部職員、台電雇員、中油雇員、自來水...

天文

講師：steven

簡介：天文學是一門研究天體和發生在宇宙中各種現象的自然科學。它使用數學、物理和化學來解釋它們整體的起源和演...

研究所英文考題全解析

講師：Terry Tung

簡介：研究所英文一次搞定！ 精選台大、成大、政大、交大、師大、中正近年考題，完整分類解析，每題一步步拆解到...

加油～～

描述：加油～～

容易出錯

描述：7. 板橋區媽祖廟(慈惠宮)位於府中路上。 19. 臺北市松山慈祐宮位於松山區八德路。 15. 臺北市立松山高中位...

犯罪心理學

描述：好生活模式（Good Lives Model，GLM）提供了一種替代方法來實現罪犯的康復，可以使罪犯以親社會而非犯罪的...

40.有關物流中心可產生效益的敘述：A.抑制商品價值減少 B.降低商品迴轉率 C.分散處理提高作業 效率 D.可達規模以降低成本，下列何者正確？
(A)AB (B)BC (C)AD (D) CD

27.有關我國買賣存託憑證和股票之敘述何者「正確」？甲.手續費相同；乙.證券交易稅相同；丙. 價格跳動單位相同；丁.存託憑證可限價及市價委託，股票僅能限價 (A)甲、乙、丙、丁均對 (B)僅甲、丙、丁 (C)僅甲、丙 (D)僅乙、丙、丁

11 如法律規定企業應定期向地方主管機關申報員工職業病統計資料，卻未規定應向何地主管機關申報， 依行政程序法規定，應如何處理？ (A)得向任一地方主管機關申報 (B)應向經營企業之處所所在地主管機關申報 (C)應向員工住所或居所所在地主管機關申報 (D)應向中央主管機關申報

37.下列何者最不適合作為注射劑之 vehicles？ (A)castor oil (B)corn oil (C)paraffin (D)sesame oil

33 在建立社區的網絡關係時，協助社區管理外部資金及對外合作關係，主要可提升何種社區能力？ (A)資源能力（resource capacity） (B)政治能力（political capacity） (C)方案能力（programmatic capacity） (D)組織能力（organizational capacity）

34 認識社區是社區工作團隊進入社區首要達成的工作，社區背景調查為非常重要的過程，下列敘述 何者錯誤？ (A)藉由社區調查來認識社區 (B)為了向民眾與贊助單位說明計畫的必要性 (C)為了掌握社區權力結構，以化解社區的衝突 (D)是一種教育及動員的過程，作為組織社區的起點