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教學評量的概念與能力是教師專業能力的指標之一,就教學評量而言,下列何者非目前的發展趨勢(A)重新重視標準化測驗(B)使用多向度分數(C)較為重視歷程(D)採用多元評量方式

5 婦科胎、產、經、帶等問題,若考慮從奇經八脈方面來治療,應選擇下列何者?(A)陰蹻與陽蹻 (B)陰維與陽維 (C)宗脈與心脈 (D)衝脈與任脈

38.輔導老師發現有一位學生非常懂得如何與他人相處,而且常常都能與他人合作愉快,以適性輔導觀點來看,此位學生具 有迦納(H. Gardner)多元智力(multiple intelligences)理論中何種才能? (A)肢體動覺 (B)邏輯思考 (C)數理運算 (D)人際互動。

7.甲竊取乙之腳踏車賣給善意之丙並完成交付。後乙依民法第 949 條請求丙返還該車。關於丙對甲之權利主張,下列敘述,何者錯誤? (A)丙得主張權利瑕疵擔保,請求損害賠償 (B)丙得準用給付不能之規定,解除買賣契約 (C)丙得主張物之瑕疵擔保,要求減少價金 (D)若有違約金之約定,丙得請求甲支付違約金

8.甲、乙、丙三人連帶對債權人丁負有 90 萬元之債務,且內部應負擔部分各為三分之一。若丁對甲之債權因消滅時效完成,丁隨後請求乙給付全部債務時,乙之主張何者正確? (A)丁對甲之時效既已完成,該債務已轉為自然債務,乙、丙亦同免其全部責任 (B)丁得請求乙給付 90 萬元,時效完成屬甲之個人關係,對乙、丙不生效力 (C)乙得扣除甲應分擔之 30 萬元部分,僅就剩餘之 60 萬元對丁負給付義務 (D)乙應先給付 90 萬元,再依民法第 281 條規定向甲請求償還其應分擔之部分

9.甲將 A 屋出售於乙並簽署買賣契約。隨後甲因房價上漲,復將該屋高價售予丙,並辦妥所有權移轉登記於丙。下列敘述,何者正確? (A)甲與丙之買賣契約侵害乙之債權,甲丙間之買賣契約與移轉行為均屬無效。 (B) A 屋所有權既已移轉予丙,甲對乙之給付屬嗣後不能,乙得請求履行利益之損害賠償 (C)丙因甲對乙給付不能,乙得解除契約,並依不當得利規定請求返還已付價金 (D)乙僅得向甲請求返還已付之價金,不得請求房價上漲之轉售利益差額