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教學評量的概念與能力是教師專業能力的指標之一,就教學評量而言,下列何者非目前的發展趨勢(A)重新重視標準化測驗(B)使用多向度分數(C)較為重視歷程(D)採用多元評量方式

5 婦科胎、產、經、帶等問題,若考慮從奇經八脈方面來治療,應選擇下列何者?(A)陰蹻與陽蹻 (B)陰維與陽維 (C)宗脈與心脈 (D)衝脈與任脈

38.輔導老師發現有一位學生非常懂得如何與他人相處,而且常常都能與他人合作愉快,以適性輔導觀點來看,此位學生具 有迦納(H. Gardner)多元智力(multiple intelligences)理論中何種才能? (A)肢體動覺 (B)邏輯思考 (C)數理運算 (D)人際互動。

5.甲與乙通謀作成所有權之假移轉,將甲所有且已辦保存登記之 A 屋移轉登記為乙所有。丙授與代理權予丁,委請丁代為購買房屋。丁明知甲、乙間係通謀虛偽移轉,仍代理丙向乙購買 A 屋,並完成 A 屋所有權移轉登記於丙名下。下列敘述何者錯誤? (A)甲、乙間通謀虛偽移轉 A 屋所有權之法律行為無效;乙以自己名義與丙成立 A 屋買賣契約有效 (B)丙主張民法第 87 條第 1 項但書之善意第三人保護,應以代理人丁是否知悉甲、乙間通謀情事為斷 (C)乙、丙間移轉 A 屋所有權之行為,效力未定,丙得主張善意受讓取得 A 屋所有權 (D)甲得向丙請求返還 A 屋並塗銷 A 屋之所有權登記

7.甲竊取乙之腳踏車賣給善意之丙並完成交付。後乙依民法第 949 條請求丙返還該車。關於丙對甲之權利主張,下列敘述,何者錯誤? (A)丙得主張權利瑕疵擔保,請求損害賠償 (B)丙得準用給付不能之規定,解除買賣契約 (C)丙得主張物之瑕疵擔保,要求減少價金 (D)若有違約金之約定,丙得請求甲支付違約金

8.甲、乙、丙三人連帶對債權人丁負有 90 萬元之債務,且內部應負擔部分各為三分之一。若丁對甲之債權因消滅時效完成,丁隨後請求乙給付全部債務時,乙之主張何者正確? (A)丁對甲之時效既已完成,該債務已轉為自然債務,乙、丙亦同免其全部責任 (B)丁得請求乙給付 90 萬元,時效完成屬甲之個人關係,對乙、丙不生效力 (C)乙得扣除甲應分擔之 30 萬元部分,僅就剩餘之 60 萬元對丁負給付義務 (D)乙應先給付 90 萬元,再依民法第 281 條規定向甲請求償還其應分擔之部分