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專科學力鑑定◆專(一):家政學
專科學力鑑定◆專(一):色彩學+設計史
專科學力鑑定◆專(二):機械材料實驗
最新試卷
【已刪除】115年 - 115 中華郵政股份有限公司 _職階人員甄試試題_專業職(二)外勤/郵遞業務、運輸業務:臺灣自然及人文地理#142556(60題)
115年 - 115 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_幼兒園:教育理念與實務#142554(35題)
115年 - 115 臺中市政府所屬機關及學校護理人員暨公立幼兒園契約進用護理人員聯合甄選初試:綜合護理學科#142552(80題)
115年 - 115-2 專技高考_醫師(一):醫學(二)(包括微生物免疫學、寄生蟲學、藥理學、病理學、公共衛生學等科目知識及 其臨床之應用)#142550(100題)
115年 - 115-2 專技高考_醫師(一):醫學(一)(包括生物化學、解剖學、胚胎及發育生物學、組織學、生理學等科目知識及其臨床之應用)#142548(100題)
115年 - 115-2 專技高考_牙醫師(一):牙醫學(二)(包括口腔病理學、牙科材料學、口腔微生物學、牙科藥理學等 科目及其臨床相關知識)#142545(80題)
115年 - 115-2 專技高考_牙醫師(一):牙醫學(一)(包括口腔解剖學、牙體形態學、口腔組織與胚胎學、生物化學 等科目及其臨床相關知識)#142544(80題)
115年 - 115-2 專技高考_醫事檢驗師:臨床血清免疫學與臨床病毒學#142543(80題)
115年 - 115-2 專技高考_醫事檢驗師:生物化學與臨床生化學#142541(80題)
115年 - 115-2 專技高考_醫事檢驗師:微生物學與臨床微生物學(包括細菌與黴菌)#142540(80題)
最新試題
10. 往復泵於出口加裝空氣室(air chamber),其主要目的在於改善何種缺點?(A)過低之出口壓力(B)過低之吸引真空壓力(C)脈動之液體輸出(D)過低之出口流量
9. 若Pi為指示平均有效壓力、A為活塞面積、L為衝程長度與N為引擎轉數,則二衝程公制指示馬力的計算公式為(A)Pi×A×L×N/(75×60)(B)Pi×A×L/(75×60×2)(C)Pi×A×L/(550×60)(D)Pi×A×L/(550×60×2)
8. 噴射式泵內有噴嘴,當動力流體經過時將會導致(A)速率減低,壓力減少(B)速率增加,壓力減少(C)速率減低,壓力增加(D)速率增加,壓力增加
最新申論題
7. 燃油噴射時間之過早及過遲對船舶柴油機有何影響?
6. 何謂柴油機之爆震?又,應如何防止?
5. 何謂船舶蒸汽管的水錘作用(Water Hammer Action)?如何防止其發生?
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【站僕】摩檸Morning.
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20210104
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不動產估價師學分班上課筆記
vWD的整理、考題重點
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vWD的分型補充
最新討論
莊老師的桌上貼了一句銘言來鼓勵自己:「我相信教育的力量足以改善社會對學生的不利影響。」這句話與下列哪一個學術觀點是相同的? (A)教師效能感(teacher efficacy) (B)比馬龍效應(pygmalion effect) (C)正增強原則(positive reinforcement) (D)社會學習論(social learning theory)
61.放置32P核種的屏蔽罐,其內、外層分別採用何種設計可將制動輻射減至最少? (A)高原子序材質、低原子序材質 (B)高原子序材質、高原子序材質 (C)低原子序材質、低原子序材質 (D)低原子序材質、高原子序材質
20 當低原子序數的元素之原子外層(如 L 層)的軌道電子向下階(如 K 層)降激時,不釋出高低兩階 能差的光子,改以擊出高階(如 L 層)軌道電子,使高階(如 L 層)軌道留下兩個電洞(hole), 此時由原子射出的電子稱為: (A)光電子(photoelectron) (B)回跳電子(recoil electron) (C)熱電子(thermal electron) (D)鄂惹電子(Auger electron)
24 原子內軌道電子躍遷而產生的光子,與外層軌道電子作用而射出的電子稱為: (A)束縛電子(binding electron) (B)自由電子(free electron) (C)轉換電子(conversion electron) (D)鄂惹電子(auger electron)
57 檢察官起訴被告想像競合犯傷害、竊盜罪嫌,法院審理時,對傷害撤回告訴,法院認為被告竊盜罪 嫌不成立,法院應如何諭知判決?下列敘述,依現行實務見解,何者正確? (A)傷害部分為不受理判決,竊盜部分為無罪判決 (B)傷害部分為不受理判決,竊盜部分於判決理由不另為無罪諭知 (C)竊盜部分為無罪判決,傷害部分於判決理由不另為不受理諭知 (D)竊盜部分不受理判決,傷害部分無罪判決
26. 有關動機理論的敘述,下列何者不正確? (A)人本論鼓勵學習者發展潛力與重視外在動機 (B)行為論主張運用增強來提升學習者的學習動機 (C)社會學習論認為學習者透過觀察與模仿提升學習動機 (D)認知論主張動機是來自於個人對目標重要性與期望的思考