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景觀植物學與景觀生態學

景觀工程

景觀規劃

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_警察資訊管理人員：物件導向程式設計#140802(3題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_消防警察人員：消防與災害防救法規（包括消防法及施行細則、災害防救法及施行細則、爆竹煙火管理條例及施行細則、公共危險物品及可燃性高壓氣體製造儲存處理場所設置標準暨安全管理辦法、緊急救護辦法、緊急醫療救護法及施行細則、直轄市縣市消防機關火場指揮及搶救作業要點）#140801(27題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_消防警察人員：建築防火#140800(4題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_消防警察人員：消防與災害防救法規（包括消防法及施行細則、災害防救法及施行細則、爆竹煙火管理條例及施行細則、公共危險物品及可燃性高壓氣體製造儲存處理場所設置標準暨安全管理辦法、緊急救護辦法、緊急醫療救護法及施行細則）#140799(4題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_犯罪防治人員預防組：諮商與輔導#140798(4題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_犯罪防治人員預防組：社會學與社會工作#140797(27題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_行政警察人員、犯罪防治人員預防組、警察資訊管理人員、警察法制人員、行政管理人員：刑法與刑事訴訟法#140796(4題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_行政警察人員、外事警察人員（選試英語）、刑事警察人員、公共安全人員、犯罪防治人員預防組、交通警察人員交通組、警察資訊管理人員、刑事鑑識人員、國境警察人員、警察法制人員、行政管理人員：警察情境實務（包括警察法規、實務操作標準作業程序、人權保障與正當法律程序）#140795(24題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_消防警察人員：消防安全設備#140794(4題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_行政警察人員、外事警察人員(選試英語)、刑事警察人員、公共安全人員、犯罪防治人員預防組、交通警察人員交通組、警察資訊管理人員、國境警察人員、警察法制人員、行政管理人員：警察法規（包括警察法、行政執行法、社會秩序維護法、警械使用條例、集會遊行法、警察職權行使法、公務人員行政中立法）#140793(27題)

10. 往復泵於出口加裝空氣室(air chamber),其主要目的在於改善何種缺點?(A)過低之出口壓力(B)過低之吸引真空壓力(C)脈動之液體輸出(D)過低之出口流量

9. 若Pi為指示平均有效壓力、A為活塞面積、L為衝程長度與N為引擎轉數,則二衝程公制指示馬力的計算公式為(A)Pi×A×L×N/(75×60)(B)Pi×A×L/(75×60×2)(C)Pi×A×L/(550×60)(D)Pi×A×L/(550×60×2)

8. 噴射式泵內有噴嘴,當動力流體經過時將會導致(A)速率減低,壓力減少(B)速率增加,壓力減少(C)速率減低,壓力增加(D)速率增加,壓力增加

7. 燃油噴射時間之過早及過遲對船舶柴油機有何影響?

6. 何謂柴油機之爆震?又，應如何防止?

5. 何謂船舶蒸汽管的水錘作用(Water Hammer Action)？如何防止其發生？

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國中數學會考總複習

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社工師

描述：社工師

社工師

描述：社工師

社工師

描述：社工師

43 甲社區之粗死亡率為多少？ (A) 6‰ (B) 7.5‰ (C) 8‰ (D) 80‰

21. 下列何種指標最適合做為國家社會、經濟和衛生政策的綜合指標？(A)盛行率（prevalence rate） (B)粗死 亡率（crude mortality rate） (C)原因別死亡率（cause-specific mortality rate） (D)致死率（fatality rate）。

4.「誰也沒辦法把富人逐出道德生活之外。今日的社會繁榮複雜，道德的『物質成本』 甚高，許多善行，與其靠某人終生苦行，不如靠另一個人捐設的基金會。教師安貧樂道，誨人不倦；富人設立獎學金，替他的得意弟子交學費，使之免於失學，兩者相得益彰。武訓行乞興學，千古一人，如果他能得到石油大亨洛克斐勒的協助，或 者自己就是洛克斐勒，豈不更佳？」下列選項，最符合文意的是： (A)富人對興學漠不關心 (B)財力足必能推己及人 (C)不義之財是必要之惡 (D)金錢能提升行善效率

13.依據我國《刑事訴訟法》之規定，下列關於扣押之敘述，何者錯誤？ (A)非附隨於搜索之扣押，原則上應經法官裁定 (B)同時是可為證據之物與得沒收之物，不須經法官裁定扣押 (C)對於應扣押物之所有人無正當理由拒絕交付者，得使用強制力扣押 (D)得沒收之扣押物，經權利人聲請並繳納相當之擔保金後，法院得裁定撤銷扣押

18.某幼兒園在進行學習環境規劃、教(玩)具與課程設計時，盡最大可能讓所有幼兒皆可 適用，此做法符合《身心障礙者權利公約》(CRPD)的何項理念？ (A)通用設計(B)互惠原則(C)合理對待(D)積極差別待遇

4. 某學習者將「下雪」讀成「下寫」。從四呼及介音來看，下列分析何者最適當？ (A)將合口呼誤讀為開口呼，省略介音ㄨ。 (B)將齊齒呼誤讀為撮口呼，混淆ㄧ與ㄩ。 (C)將撮口呼誤讀為齊齒呼，混淆ㄩ與ㄧ。 (D)將開口呼誤讀為合口呼，增加介音ㄨ。