最新資料

(1)程式設計(以 APP、HTML5/CSS 與 RWD、JAVA、SQL 語言為主) (2)系統分析(3)資料結構及資料庫應用

設計心理學

民法、民事訴訟法、強制執行法、英文契約條款翻譯【英翻中】

115年 - 115-2 交通部航港局_次船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等大副：航海與船舶操縱#142732(50題)

115年 - 115 教育部對外華語教學能力認證考試試題：國文#142731(28題)

115年 - 115 教育部對外華語教學能力認證考試試題：漢語語言學#142730(45題)

115年 - 115-2 交通部航港局_次船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等船長：航運業務#142729(50題)

115年 - 115-2 交通部航港局_次船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等船長：船長實務#142728(50題)

115年 - 115 教育部對外華語教學能力認證考試試題：華語文教學#142724(38題)

115年 - 115-2 專技高考_中醫師(一)：中醫基礎醫學（二）（包括中醫方劑學、中醫藥物學） 測試用#142722(80題)

115年 - 115 教育部對外華語教學能力認證考試：華人社會與文化#142721(40題)

115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等大管輪：電機電子與自動控制#142720(50題)

115年 - [無官方正解]115 國立政治大學_碩士班暨碩士在職專班招生考試試題_共同科：英文B#142719(36題)

10. 往復泵於出口加裝空氣室(air chamber),其主要目的在於改善何種缺點?(A)過低之出口壓力(B)過低之吸引真空壓力(C)脈動之液體輸出(D)過低之出口流量

9. 若Pi為指示平均有效壓力、A為活塞面積、L為衝程長度與N為引擎轉數,則二衝程公制指示馬力的計算公式為(A)Pi×A×L×N/(75×60)(B)Pi×A×L/(75×60×2)(C)Pi×A×L/(550×60)(D)Pi×A×L/(550×60×2)

8. 噴射式泵內有噴嘴,當動力流體經過時將會導致(A)速率減低,壓力減少(B)速率增加,壓力減少(C)速率減低,壓力增加(D)速率增加,壓力增加

7. 燃油噴射時間之過早及過遲對船舶柴油機有何影響?

6. 何謂柴油機之爆震?又，應如何防止?

5. 何謂船舶蒸汽管的水錘作用(Water Hammer Action)？如何防止其發生？

統計學

講師：Terry Tung

簡介：國家考試考古題整理

考前60天◆經濟學

講師：Terry Tung

簡介：高普考、初考、三四五等、國營適用！ 申論題精析完備 + 選擇題全新解析 個經＆總經 6 大章節分類(供需、成...

教育統計

講師：Terry Tung

簡介：國家考試考古題整理

公共人力資源筆記

描述：基本觀念

抗心絞痛

課程：藥理學
章節：心血管疾病

抗心律不整

課程：藥理學
章節：心血管疾病

21.為培養資優生的創造力，王老師想運用M:Csikszentmihalyi創造力理論融入課程設計，下列哪些做法較符合其理論精神？ 甲、教師提出許多過去學生設計案例，請大家討論與評述後，修改成新設計 乙、教導Scratch迷宮遊戲技巧後，再給學生醞釀的時間，設計一個迷宮遊戲 丙、為激發學生能產生精緻性的新點子，學生要在規定的時間內快速完成作品 丁、為了讓學生產生「心流」(flow)經驗，須選擇與學生能力適配的挑戰性教材 (A)甲乙丙 (B)甲乙丁 (C)甲丙丁 (D)乙丙丁

22.資優班劉老師規劃在獨立研究課程融入 AI，培養學生高層次思考與探究能力。下列哪一項課程設計較為適切？ (A)指導學生使用 AI 工具完成專題以提高學習效率，並以作業正確率作為評量依據，觀察學生的高層次思考力 (B)安排分組合作學習 AI 工具，讓少數資訊能力優異的學生帶領剛接觸 AI 的同學共學、研究 AI 語境輸入模板 (C)以 AI 作為備課工具，研究 AI 生圖邏輯後，並製作教學簡報提供學生學習教材內容，給予學生典範學習機會 (D)於課程中引導學生探究 AI 的運作原理與文字提示指令，並指引學生如何適度與 AI 協作以提升獨立研究品質 O

23. 地球國小資優班內包含少數國際學生，許老師在「領導才能」課程中，期望資優生能在跨文化中學習合作、溝通，並在決策歷程中展現領導能力。為兼顧學生文化背景與語言差異，並蒐集有效的學習回饋以調整教學，下列許老師在領導才能評量的做法，何者較為適切？ (A) 學生可使用優勢語言溝通，但學習任務的評量則應採用相同語言 (B) 依學生國籍分組，降低文化差異因素所導致語言溝通能力的落差 (C) 結合實作任務與真實評量，瞭解學生的社會互動行為及人際關係 (D) 採用雙語化紙筆測驗，評估學生認知發展、領導風格和領導能力

14 有關基本的「佇列（Queue）」，下列敘述何者正確？ (A)一種只能在頂端放入與取出的結構 (B)一種可以從前端取出、後端放入的線性結構(C)一種可以任意索引位置放入資料的結構 (D)一種可同時從兩端放入、兩端取出的雙向結構

16 若要在一棵「二元搜尋樹（Binary Search Tree）」中插入一個新值 X，已知此二元搜尋樹的定義為：「每 個節點的左子樹中所有節點值均小於該節點，右子樹中所有節點值均大於該節點」。下列敘述何者正確？(A)先比較 X 與根節點，若 X 較大則往左子樹走，否則往右子樹走(B)先比較 X 與根節點，若 X 較大則往右子樹走，否則往左子樹走(C)只要找到葉節點就立即插入，不必比較數值大小(D)對根節點做旋轉（rotation），再將 X 插入葉節點

17 有關圖（Graph）的敘述，下列何者錯誤？ (A)擴張樹（Spanning Tree）的總邊數比總節點（Node）數少 1(B)任何圖的最小成本擴張樹（Minimum Cost Spanning Tree）只有一個(C)一個圖的最小成本擴張樹（Minimum Cost Spanning Tree）不一定是單源頭、多目的的最短路徑圖(D)在一圖有 n 個節點（Nnode），計算單源頭、多目的的最短路徑需 O(n2)時間