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警察/一般警察/鐵路（三四等）◆國文

捷運◆應用系統程式設計

捷運◆APP程式開發(及應用)

115年 - 115 普通考試_動物技術：動物解剖生理學概要#142285(50題)

115年 - 115 高等考試_三級_測量製圖：誤差理論及實務#142284(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_海洋行政：海洋政策與法規（包括國際公約）#142283(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_航運行政：航港法規#142282(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_海洋行政：海洋學概論#142281(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_觀光行政（選試觀光英語）、觀光行政（選試觀光日語）：旅運經營學#142280(10題)

115年 - 115 高等考試_三級_觀光行政（選試觀光英語）、觀光行政（選試觀光日語）：觀光學#142279(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_航運行政：航港經營管理#142278(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_海洋行政：海洋與海岸管理#142277(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_交通行政：交通政策與行政#142276(4題)

10. 往復泵於出口加裝空氣室(air chamber),其主要目的在於改善何種缺點?(A)過低之出口壓力(B)過低之吸引真空壓力(C)脈動之液體輸出(D)過低之出口流量

9. 若Pi為指示平均有效壓力、A為活塞面積、L為衝程長度與N為引擎轉數,則二衝程公制指示馬力的計算公式為(A)Pi×A×L×N/(75×60)(B)Pi×A×L/(75×60×2)(C)Pi×A×L/(550×60)(D)Pi×A×L/(550×60×2)

8. 噴射式泵內有噴嘴,當動力流體經過時將會導致(A)速率減低,壓力減少(B)速率增加,壓力減少(C)速率減低,壓力增加(D)速率增加,壓力增加

7. 燃油噴射時間之過早及過遲對船舶柴油機有何影響?

6. 何謂柴油機之爆震?又，應如何防止?

5. 何謂船舶蒸汽管的水錘作用(Water Hammer Action)？如何防止其發生？

藥師一階國考 藥理學考題 分章節國考歷屆試題

講師：菜餅

簡介：分章節的藥理學國考題，考試科目：藥師國考一階。章節排序參考原文書。

藥物治療學分章題庫彙整(115-2~109-1)

講師：鋼槍小企鵝(企鵝藥分)

簡介：二階藥師國考將至，藥治範圍大如海，來看看分章節題庫彙整，有主題性的快速掌握近五年藥治考點。 大章節與...

藥師一階國考 藥劑考題 分章節國考歷屆試題

講師：菜餅

簡介：參考考選部公告之命題大綱，分章節的藥劑學練習題，藥學系準備藥師國考一階之試題。 若有錯誤，請告知官網...

道路安全

描述：Jpg

企業管理(五)

描述：為了方便筆記 從題目去綜合

康米紐斯

描述：人物理念及考題

21.為培養資優生的創造力，王老師想運用M:Csikszentmihalyi創造力理論融入課程設計，下列哪些做法較符合其理論精神？ 甲、教師提出許多過去學生設計案例，請大家討論與評述後，修改成新設計 乙、教導Scratch迷宮遊戲技巧後，再給學生醞釀的時間，設計一個迷宮遊戲 丙、為激發學生能產生精緻性的新點子，學生要在規定的時間內快速完成作品 丁、為了讓學生產生「心流」(flow)經驗，須選擇與學生能力適配的挑戰性教材 (A)甲乙丙 (B)甲乙丁 (C)甲丙丁 (D)乙丙丁

22.資優班劉老師規劃在獨立研究課程融入 AI，培養學生高層次思考與探究能力。下列哪一項課程設計較為適切？ (A)指導學生使用 AI 工具完成專題以提高學習效率，並以作業正確率作為評量依據，觀察學生的高層次思考力 (B)安排分組合作學習 AI 工具，讓少數資訊能力優異的學生帶領剛接觸 AI 的同學共學、研究 AI 語境輸入模板 (C)以 AI 作為備課工具，研究 AI 生圖邏輯後，並製作教學簡報提供學生學習教材內容，給予學生典範學習機會 (D)於課程中引導學生探究 AI 的運作原理與文字提示指令，並指引學生如何適度與 AI 協作以提升獨立研究品質 O

23. 地球國小資優班內包含少數國際學生，許老師在「領導才能」課程中，期望資優生能在跨文化中學習合作、溝通，並在決策歷程中展現領導能力。為兼顧學生文化背景與語言差異，並蒐集有效的學習回饋以調整教學，下列許老師在領導才能評量的做法，何者較為適切？ (A) 學生可使用優勢語言溝通，但學習任務的評量則應採用相同語言 (B) 依學生國籍分組，降低文化差異因素所導致語言溝通能力的落差 (C) 結合實作任務與真實評量，瞭解學生的社會互動行為及人際關係 (D) 採用雙語化紙筆測驗，評估學生認知發展、領導風格和領導能力

14 有關基本的「佇列（Queue）」，下列敘述何者正確？ (A)一種只能在頂端放入與取出的結構 (B)一種可以從前端取出、後端放入的線性結構(C)一種可以任意索引位置放入資料的結構 (D)一種可同時從兩端放入、兩端取出的雙向結構

16 若要在一棵「二元搜尋樹（Binary Search Tree）」中插入一個新值 X，已知此二元搜尋樹的定義為：「每 個節點的左子樹中所有節點值均小於該節點，右子樹中所有節點值均大於該節點」。下列敘述何者正確？(A)先比較 X 與根節點，若 X 較大則往左子樹走，否則往右子樹走(B)先比較 X 與根節點，若 X 較大則往右子樹走，否則往左子樹走(C)只要找到葉節點就立即插入，不必比較數值大小(D)對根節點做旋轉（rotation），再將 X 插入葉節點

17 有關圖（Graph）的敘述，下列何者錯誤？ (A)擴張樹（Spanning Tree）的總邊數比總節點（Node）數少 1(B)任何圖的最小成本擴張樹（Minimum Cost Spanning Tree）只有一個(C)一個圖的最小成本擴張樹（Minimum Cost Spanning Tree）不一定是單源頭、多目的的最短路徑圖(D)在一圖有 n 個節點（Nnode），計算單源頭、多目的的最短路徑需 O(n2)時間