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水利會◆法學緒論
水利會◆行政法概要
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115年 - 115 一般警察特種考試_三等_行政警察人員、犯罪防治人員預防組:心理學#140834(4題)
115年 - 115 警察特種考試_三等_行政警察人員、外事警察人員(選試英語)、刑事警察人員、公共安全人員、犯罪防治人員預防組、交通警察人員交通組、警察資訊管理人員、刑事鑑識人員、國境警察人員、警察法制人員、行政管理人員、消防警察人員:中華民國憲法#140833(40題)
115年 - 115 移民行政特種考試_四等_移民行政:移民執法概要與刑事法概要(包括刑法概要與刑事訴訟法概要)#140832(27題)
115年 - 115 移民行政特種考試_三等_移民行政資訊組:資通訊及網路安全#140831(4題)
115年 - 115 移民行政特種考試_三等_移民行政資訊組:資訊管理與應用#140830(8題)
115年 - 115 移民行政特種考試_三等_各類科組:入出國及移民法規(包括入出國及移民法、人口販運防制法、國籍法、臺灣地區與大陸地區人民關係條例、香港澳門關係條例)#140829(27題)
115年 - 115 移民行政特種考試_二等_移民行政:入出國及移民法規(包括入出國及移民法、人口販運防制法、國籍法、臺灣地區與大陸地區人民關係條例、香港澳門關係條例)#140828(4題)
115年 - 115 移民行政特種考試_二等_移民行政:國土安全與移民政策研究#140827(5題)
115年 - 115 移民行政特種考試_二等_移民行政:移民執法與刑事法(包括刑法與刑事訴訟法)研究#140826(6題)
115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_資訊組(選試英文):網路應用與安全#140825(5題)
最新試題
10. 往復泵於出口加裝空氣室(air chamber),其主要目的在於改善何種缺點?(A)過低之出口壓力(B)過低之吸引真空壓力(C)脈動之液體輸出(D)過低之出口流量
9. 若Pi為指示平均有效壓力、A為活塞面積、L為衝程長度與N為引擎轉數,則二衝程公制指示馬力的計算公式為(A)Pi×A×L×N/(75×60)(B)Pi×A×L/(75×60×2)(C)Pi×A×L/(550×60)(D)Pi×A×L/(550×60×2)
8. 噴射式泵內有噴嘴,當動力流體經過時將會導致(A)速率減低,壓力減少(B)速率增加,壓力減少(C)速率減低,壓力增加(D)速率增加,壓力增加
最新申論題
7. 燃油噴射時間之過早及過遲對船舶柴油機有何影響?
6. 何謂柴油機之爆震?又,應如何防止?
5. 何謂船舶蒸汽管的水錘作用(Water Hammer Action)?如何防止其發生?
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測試
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【站僕】摩檸Morning.
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測試描述 測試
統計學
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高普考、初考、三四五等、國營適用! 申論題精析完備 + 選擇題全新解析 個經&總經 6 大章節分類(供需、成...
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行政類歷屆試題分析1
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【警鴿】警察情境實務(完整收錄歷年特考題、附SOP)(上)
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保安類歷屆試題分析1
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【警鴿】警察情境實務(完整收錄歷年特考題、附SOP)(上)
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國際類歷屆試題分析
課程:
【警鴿】警察情境實務(完整收錄歷年特考題、附SOP)(中)
章節:
【不常考】國際類
最新討論
複選題26.慢性阻塞性肺部疾病患者在運動過程中,於下列何情況時應考慮給予氧氣? (A)PaO2小於或等於88 mmHg,血氧飽和度小於55% (B)PaO2小於或等於88 mmHg,血氧飽和度小於88% (C)PaO2小於或等於55 mmHg,血氧飽和度小於88% (D)PaO2小於或等於55 mmHg,血氧飽和度小於55%
27.下列敘述那些疾病會出現限制型肺部功能障礙(restrictive lung dysfunction)? ①肌萎縮 側索硬化症(amyotrophic lateral sclerosis) ②肺氣腫 ③T5完全性脊髓損傷 ④類肉瘤病 (Sarcoidosis)⑤肋膜膿胸(pleural empyema) (A)僅②④⑤ (B)僅①③④ (C)僅①③④⑤ (D)僅③④⑤
28.評估脊髓損傷患者的呼吸型態的結果,下列配對何者最不可能發生? (A)高頸髓損傷患者:三分頸部、一分橫膈的呼吸方式 (B)低頸髓損傷:四分橫膈的呼吸方式 (C)中胸髓損傷:一分橫膈、三分胸式的呼吸方式 (D)低胸髓損傷:二分橫膈、二分胸式的呼吸方式
42 行政院與高雄市政府之間事權如發生爭議時,應由下列那個機關來解決? (A)總統府 (B)立法院院會 (C)大法官會議 (D)監察院會議
14. No Code 平台的設計風格最接近哪種工具? (A) Microsoft Excel (B) PowerPoint (C) Linux 命令列 (D) C++開發環境
31.有關幼教課程模式及其核心理念之配對,下列何者最適切? (A)蒙特梭利課程-強調假裝遊戲為幼兒學習核心。 (B)華德福課程-強調作息節奏、親近自然與藝術教育。 (C)河濱街課程-強調預備環境與感官教具操作為核心。 (D)高瞻課程-主張教師不宜介入幼兒活動,以避免干擾其自主學習。